Основы менеджмента. Владимир Рафаилович Веснин

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ заданий вознаграждается денежными выплатами, которые являются уже не просто заслуженными, а заработанными, например, за счет экономии или дополнительной прибыли, полученных вследствие проявленной личной инициативы. Поскольку в данном случае размер выплат напрямую зависит от достигнутого результата, работник экономически заинтересован в его максимизации.

      Однако экономические методы управления также ограничены, особенно применительно к работникам интеллектуальных профессий, которых в настоящее время большинство, ибо для них деньги – важный, но чаще всего не самый главный стимул работы. И здесь на помощь приходят социально-психологические методы, сформировавшиеся в 20-х гг. XX столетия.

      Социально-психологические методы предполагают два направления воздействия на поведение работника и повышение его трудовой активности. С одной стороны, речь идет о формировании благоприятного морально-психологического климата в коллективе, развитии благожелательных отношений между его членами, изменении роли руководителя; с другой стороны, раскрытии личных способностей каждого работника, помощи в их совершенствовании. Это в конечном итоге ведет к максимальной самореализации человека в его трудовой деятельности, а следовательно, к повышению ее эффективности.

      ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

      Методы управления:

      1. Организационные – создают необходимые условия осуществления управленческого процесса.

      2. Административные – сводятся к принуждению работников выполнять требуемые действия и вознаграждению за исполнительность и покорность.

      3. Экономические – основываются на предоставлении исполнителям возможности получить часть прибыли, возникшей в результате более эффективного труда.

      4. Социально-психологические – связаны с формированием благоприятного морально-психологического климата в коллективе и развитием личных способностей работников.

      ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

      1. Как вы думаете, можно ли считать руководителя учебного заведения менеджером, и если да, то в каком случае.

      2. Выскажите мнение по вопросу о том, какие виды управления могут иметь место в учебном заведении, а какие – нет.

      3. Попробуйте дополнить функции менеджмента, сформулированные А. Файолем, своими.

      4. Опишите собственное видение принципов управления.

      Глава II

      ЛИЧНОСТЬ И ПОВЕДЕНИЕ

      • Что такое личность?

      • Направленность личности

      • Алло, мы ищем таланты!

      • Все мы немного д'артаньяны

      • Основные элементы характера

      • Когда человек обращен во вне

      • Свой среди чужих – чужой среди своих

      • Человек на работе

СКАЧАТЬ