Теория музыкального образования. Э. Б. Абдуллин

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ «Музыка», а не «Музыкальное искусство». Согласны ли вы с такой точкой зрения?

      17. В чем заключается разница между музыкальным и музыкально-педагогическим образованием?

      18. В чем видит специфику музыкально-педагогического образования Н. А. Терентьева, когда пишет:

      Высшее музыкально-педагогическое образование является по существу показателем духовного состояния общества, принципиальным фактором его гуманизации. Музыкально-педагогическое образование мы определяем как интегративную воспитательную систему, как процесс и результат духовно-практического постижения созидательно-гуманистических функций музыки, направленный на оптимизацию личности во всем богатстве проявлений ее ценностных позиций, действенно-эстетического отношения к культуре и обществу.

(Терентьева Н. А. Д. Б. Кабалевский – музыкант – педагог – просветитель // Традиции и новаторство в музыкально-эстетическом образовании: Материалы международной конференции «Теория и практика музыкального образования: исторический аспект, современное состояние и перспективы развития» / Под ред. Е. Д. Критской и Л. В. Школяр. – М., 1999. – С. 7.)

      19. Раскройте в общей форме содержание цикла профессионально направленных теоретико-методических дисциплин.

      Рекомендуемая литература[8] Основная

      Гончарова О. В., Богачинская Ю. С. Взаимосвязь музыкального развития, воспитания и обучения детей // Теория и методика музыкального воспитания: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / О. В. Гончарова, Ю. С. Богачинская. – М., 2012.

      Гришанович Н. Н. Теоретические основы музыкальной педагогики. – М., 2011.

      Дополнительная

      Абдуллин Э. Б. Музыка // Российская педагогическая энциклопедия. – М., 1993.

      Алиев Ю. Б. Методика музыкального воспитания детей (от детского сада – к начальной школе). – Воронеж, 1998.

      Алиев Ю. Б. Музыкальное воспитание // Музыкальная энциклопедия. – Т. 3. – М., 1976.

      Алиев Ю. Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта. – М., 2000.

      Апраксина О. А. Методика музыкального воспитания в школе: Учеб. пособие. – М., 1982.

      Баренбойм Л. А. Музыкальное образование // Музыкальная энциклопедия. – Т. 3. – М., 1976.

      Безбородова Л. А. Сущность теории музыкального образования // Безбородова Л. А., Алиев Ю. Б. Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях: Учеб. пособие для студентов музыкальных факультетов педвузов. – М., 2002.

      Кабалевский Д. Б. Требование времени // Музыка в школе. – 1983. – № 1.

      Киященко Н. И. Цели, задачи и принципы эстетического воспитания // Эстетическое воспитание: теория и практика / Отв. ред. В. И. Самохвалова. – М., 1990.

      Медушевский В. В. Музыкальное образование // Спутник учителя музыки / Сост. Т. В. Челышева. – М., 1993.

      Медушевский В. В. Углублять концепцию музыкального образования // Советская музыка. – 1981. – № 9.

      Музыкальное СКАЧАТЬ