Маленькими шагами к большой цели. Татьяна Тур

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ каждый родитель мечтает, чтобы его ребенок вырос неординарной, яркой личностью, творцом своей жизни. Однако для того, чтобы этим мечтам было суждено осуществиться, не достаточно лишь «не мешать» – родители должны принимать активное участие в творческом развитии своего малыша. И пройдет много времени, прежде чем бутон раскроется, и задатки превратятся в способности и таланты.

      Творческое развитие – это не только развитие способностей к различным видам художественной деятельности (умение красиво рисовать, сочинять стихи, писать музыку, танцевать). Понятие это намного шире и глубже. Творчество – это процесс, в результате которого на основе прошлого опыта создается качественно новое знание. Изначальный творческий акт происходит в душе ребенка, а после этого он может найти свое воплощение в каком-либо виде деятельности. Творческое развитие предполагает создание условий, в которых ребенок может совершать эти качественные переходы в своем сознании, окунаться в неизведанное, создавать новое.

      Начало развития творческих способностей детей попадает на дошкольный возраст. Л. С. Выготский писал: «Высшие выражения творчества до сих пор доступны только немногим гениям человечества, но в каждодневной окружающей нас жизни творчество есть необходимое условие существования, все, что выходит за пределы рутины и в чем заключена хоть йота нового, обязано своим происхождением творческому процессу человека. Если так понимать творчество, то легко заметить, что творческие процессы обнаруживаются во всей силе уже в раннем детстве».

      Б. М. Теплов, выдающийся советский психолог, затрагивая вопросы развития детского творчества, писал: «Главное условие, которое надо обеспечить в детском творчестве, – искренность. Без нее все другие достоинства теряют значение. Этому условию естественно удовлетворяет то творчество, которое возникает у ребенка самостоятельно, исходя из внутренней потребности, без какой-либо преднамеренной педагогической стимуляции».

      Я сразу знала, какие дисциплины мы будем преподавать. Осознанным было и решение, что подход к обучению будет комплексный. В нашей школе преподаются три основных творческих направления: хореография (классическая и современная), вокал и актерское мастерство. Эти дисциплины взаимосвязаны. На первый взгляд может показаться, что расставленный таким образом акцент логически ведет детей по «звездному» пути. Я бы не хотела, чтобы этот выбор воспринимался подобным образом. Мне видится, что все эти дисциплины раскрывают человека, помогают ему развиваться наиболее глубоко и объемно. Я выбрала их вовсе не потому, что мы готовим детей к сцене. Причина в том, что эти направления затрагивают разнообразные стороны личности и обеспечивают многогранное, целостное развитие. Как бы ни складывалась судьба наших учеников, полученные благодаря таким занятиям знания помогут детям в каждодневной жизни и поддержат их в различных нестандартных СКАЧАТЬ