Речевое развитие детей: отечественный и зарубежный опыт. Российско-германский семинар под эгидой ЮНЕСКО. Отсутствует

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ программы для детей с общим нарушением речи Н. В. Нищевой (2014), адаптированной к условиям детского сада и особенностям нервно-психического и общего развития воспитанников с ОНР.

      Рецензент: старший воспитатель Тихонова Л. Н. «Отличник народного просвещения РФ», руководитель Ресурсного центра по этнокультурному образованию.

      Структура программы

      I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

      1. 1. Пояснительная записка, в которой указывается нормативно-правовая основа для разработки данной программы, а также примерная адаптированная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи

      1.1.1. Цели и задачи по реализации программы, определенные примерной адаптированной программой коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи

      1.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы: сформулированные на основе требований ФГОС, а также принципы и подходы её формирования, определённые главной целью «Примерной адаптированной программы коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет»

      1.1.3. Значимые для разработки и реализации Программы характеристики

      Содержание Программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по одному из основных направлений развития —речевому.

      Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности (двигательной, игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, изобразительной, музыкальной, при восприятии художественной литературы и фольклора,). Она может быть образовательной деятельностью или коррекционно-развивающей деятельностью. Программа реализуется также в самостоятельной деятельности детей и в процессе взаимодействия с семьями воспитанников. НОД подразумевает фронтальные и подгрупповые и индивидуальные формы.

      Национально-культурные особенности осуществления образовательного процесса:

      а) образовательный процесс осуществляется на русском языке;

      б) в образовательной деятельности уделяется большое внимание произведениям устного творчества, хороводным играм, музыке и танцам, декоративно-прикладному искусству русского и башкирского народов, одновременно у детей воспитывается уважение к другим народам.

      в) в образовательном процессе учитываются культурные традиции жителей Республики Башкортостан.

      Индивидуальные особенности детей, воспитывающихся в образовательном СКАЧАТЬ