Не делиться – это нормально! И другие неправильные правила воспитания разумных и отзывчивых детей. Хизер Шумейкер
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Не делиться – это нормально! И другие неправильные правила воспитания разумных и отзывчивых детей - Хизер Шумейкер страница 6

СКАЧАТЬ общественные и естественные науки, а также многое другое, время на свободную игру сокращается. В классах дети выполняют тесты и ежедневно делают домашние задания. Очень часто пятилетние дети неподвижно сидят бо́льшую часть тех семи часов, которые они проводят в детском саду.

      Игра есть высшая ступень человеческого развития в детстве, поскольку только она является свободным выражением внутреннего мира ребенка.

      Фридрих Фребель, создатель понятия «детский сад»

      Сегодня многие детские сады основное внимание уделяют учебе, и поэтому они требуют, чтобы у детей, которые к ним приходят, уже были сформированы определенные социальные и эмоциональные навыки. В одном дошкольном заведении родителям выдавали памятку «Что нужно для детского сада». Кроме рюкзака и курточки с именем малыша в списке присутствовало такое требование, как умение вести себя в коллективе – не проявлять агрессию, не драться и не толкаться. Это абсурд. Трехлетние и четырехлетние дети еще не должны обладать такими навыками. Они вырабатываются в детском саду.

      Право ребенка на свободную игру

      Когда Ли Роу и Дженет Стокер, основатели моего детского сада, задумали открыть Школу для маленьких детей, начали они не с набора правил. Первым делом они попытались сформулировать права ребенка.

      Первым, и самым главным, правом было право на непрерываемую игру. «Дети все время учатся, – говорила мне Дженет. – Прерывать их игру все равно что прерывать взрослого, который глубоко задумался. Мы обязаны уважать время ребенка и его потребность в игре». Это право на непрерываемую игру является основой для многих неправильных правил, включая право на выбор товарищей по играм и право не делиться игрушкой.

      Полдня в детском саду отличаются от времени, проведенном в семье, с привычным распорядком. Дома приходится прерываться, например на еду или сон. Я переработала первоначальный список прав ребенка, составленный Дженет и Ли, и у меня получились «неправильные» права ребенка для дома.

      Неправильные права ребенка

      Ребенок имеет следующие права:

      Право на неструктурированную свободную игру.

      Право выбирать себе товарищей по играм.

      Право использовать реквизит и выбирать тему игры.

      Право, чтобы его не прерывали во время игры.

      Право чувствовать себя в безопасности.

      Право, чтобы у него не отбирали игрушки (не заставляли делиться).

      Право на движение и активные игры.

      Право на прогулки.

      Право испытывать и выражать все свои эмоции.

      Право задавать вопросы и понимать.

      Право защищать свои права, устанавливая границы поведения других.

      Право на то, чтобы быть выслушанным, на уважение и на твердую поддержку его прав взрослыми.

      Право СКАЧАТЬ