Педагогическая практика бакалавра профессионального обучения. Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

      ‒ свобода выбора – учет интересов и потребностей как студентов, так и руководителей практик, содержания заданий в рамках общих задач данного вида практик, тематики, научно-исследовательской работы.

      Педагогическая практика повышает ответственность за проведенную работу, развивает коммуникативные и организаторские способности, создает благоприятные условия для проведения курсовых и дипломных исследований, позволяет студенту почувствовать себя нужным, востребованным в профессиональном смысле человеком, ориентирует в выборе будущего места работы. Таким образом, практическая подготовка будущих бакалавров профессионального обучения является важной стороной учебного процесса и может рассматриваться как одна из самостоятельных образовательных технологий.

      Цель педагогической практики состоит в закреплении теоретических знаний, полученных студентами во время аудиторных занятий и осуществление практической подготовки к педагогической деятельности с обучающимися в реальных условиях образовательного учреждения.

      Задачами педагогической практики являются:

      1 Формирование у будущих бакалавров профессионального обучения целостного представления о сущности и закономерностях педагогического процесса в профессиональной школе.

      2 Закрепление знаний, полученных в процессе изучения возрастной физиологии, психологии и педагогики.

      3 Развитие умений будущих бакалавров профессионального обучения наблюдать и анализировать учебно-воспитательную работу куратора группы.

      4 Овладение методикой социально-педагогической диагностики отношений и интересов личности обучающегося профессиональной школы.

      5 Развитие умений планирования, организации и осуществления учебно-воспитательной работы в профессиональной школе.

      6 Освоение актуальных педагогических технологий учебновоспитательной деятельности куратора группы.

      7 Развитие организаторских и совершенствование коммуникативных умений будущего бакалавра профессионально обучения.

      8 Формирование умений самоанализа осуществленной учебновоспитательной работы и развитие потребности в профессиональном самосовершенствовании.

      Задачами методической практики являются:

      1 Совершенствование теоретического уровня овладения общими и специальными знаниями, выработка умения применять данные знания в практической педагогической деятельности.

      2 Овладение методами, приемами и средствами проведения учебных занятий, навыками руководства познавательной и творческой деятельностью учащихся в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.

      3 Обучение творческому применению на практике знаний, полученных при изучении дисциплин психолого-педагогического, общекультурного, медико-биологического СКАЧАТЬ