Нет дороги – иди в педагоги? История одного из тех, кому доверяют самое ценное. Иван Панов
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Нет дороги – иди в педагоги? История одного из тех, кому доверяют самое ценное - Иван Панов страница 4
Название: Нет дороги – иди в педагоги? История одного из тех, кому доверяют самое ценное
Автор: Иван Панов
Издательство: Автор
isbn:
isbn:
Основные аспекты теории в контексте работы в системе образования:
– поддержка учащихся с предоставлением им выбора в заданиях, темах проектов и подходах к изучению материала. Это помогает им развивать чувство ответственности за свое обучение;
– поощрение успехов детей, предоставление обратной связи и рекомендаций по развитию. Задачи должны быть адаптированы к уровню подготовки учащихся, чтобы они могли чувствовать свои достижения и прогресс;
– создание духа сотрудничества в коллективе обучающихся через организацию групповых проектов и работы в командах. Это помогает ученикам развивать навыки взаимодействия и ощущение принадлежности;
– стимулирование интереса за счет использования увлекательных и актуальных тем для обсуждения, поддержки внутренней мотивации учащихся, внедрения заданий, которые имеют реальное значение и связь с жизнью учащихся;
– открытость и отзывчивость к эмоциональным потребностям детей, понимание и поддержка в преодолении трудностей с целью повышения интереса к образованию.
А насколько счастлив ты, коллега? Пройди тест и узнай))
https://psytests.org/life/swls-run.html
https://rg.ru/2011/02/24/reg-jugrossii/nyan.html
Воспитатель
«Мужик чисто молодец – любому в пример. Мораль на высоте, авторитету меры нет…»[3]
Аффирмации раздела
Я не только даю знания, но и воспитываю ценности в своих учениках.
Только совместными усилиями с педагогом мы воспитаем самое ценное, что у меня есть.
Как обычно, с утра на уличной пробежке я наматывал круги на своем родном школьном стадионе. В ушах играл мой любимый рэпчик, а в голове проносились стандартные мысли двадцатидвухлетнего студента третьего курса университета: девочки, друзья-товарищи, сессия и… как мне сегодня организовать для детей занятия по развитию речи…
Чтобы было понятно: первые пять лет в детском саду я работал в группе с детьми двух-трех лет, а развитие речи – это увлекательный и важный процесс, способствующий полноценному развитию малышей, требующий творчества и терпения, и занятия необходимо сделать интересными и продуктивными. Я перелопатил в голове все, что помнил из скучных лекций по педагогике и возрастной психологии: ролевые и подвижные игры, театральные представления, куклы, игрушки не только привлекают внимание малышей, но и помогают им запомнить новые слова и понятия; включение песен, стихов и ритмических игр развивает слух и ритм, помогает в формировании чувства языка; чтение вслух ярких книг с красочными картинками будет способствовать развитию СКАЧАТЬ
Из текста песни «Викторович» (Типси Тип).