Извините, я иностранец. Приключения англичанина в России. Крэйг Эштон

Чтение книги онлайн.

      «Maria, please read the example».

      «At the weekend, I go on picnics».

      «Very good, Maria! And do you go on picnics?»

      «No».

      На 10 минут раньше.

      Я нервно стою в серо-зелёном, пахнущем дезинфицирующим средством коридоре. «О, боже… страшно, не хочу… Зачем я решил работать преподавателем?!»

      Под потеющей подмышкой держу учебник. «Английский для школьников». «Ок, Крэйг, ты справишься!» – врал я себе. «Это же школа, я сам закончил школу! Квалификация же есть». Я почти себя убедил…

      Сделав глубокий вздох, я открываю дверь и захожу в класс.

      Смотрю на всех с дрожащей улыбкой. Это важный момент! Надо сразу утвердить свой авторитет. Чтобы уважали и слушались. С самого начала они должны меня уважать. Я произношу свои первые преподавательские слова:

      – Hello, class. My name is Craig. You can call me «Mr. Ashton». Or «Sir».

      – Why «sir»? Your name is Craig.

      Авторитет, кажется, не утверждён…

      А что я мог бы сказать в ответ? «Что за фамильярность?! Я, блин, мистер Эштон, Бог ваш новый, моё страдание – ваше страдание, и вы будете меня звать “мистер Эштон, Сэр!”»

      Но я лишь пропищал: «Oh, yes, ok, call me Craig…»

      Что они и сделали. Молодцы.

      И слава богу! Я так рад, что мне тогда задали этот вопрос. Кому выгодно, чтобы мы так формально друг к другу обращались?

      Это было первым из многих раз, когда русские люди помогали мне отказаться от своих английских заморочек, развиваться и лучше жить. А то я бы вечно жил со своими правильными правилами из прошлого, ни разу не задумываясь, «надо ли так?» или «может, есть способ получше?». Так что большое искреннее спасибо всем непослушным русским ученикам!

      И ещё мне почти сразу понравилось, что меня называли «Крэйг», и до сих пор нравится. Это способствует близости, что сильно улучшает качество уроков! Жалко, конечно, что мой авторитет тогда упал лицом вниз на зелёный, дезинфицированный пол, но, увы, что делать…

      Ну вот, обратно в тот класс в 2003-м… Мы открыли учебник, страница 17, упражнение 1. Оно написано дезинфицированным серо-зелёным английским языком.

      – Maria, please read the example.

      – At the weekend, I go on picnics.

      – Very good, Maria!

      Тут я вспомнил свой преподавательский тренинг – «задавайте фоллоу-ап вопрос».

      – And do you go on picnics at the weekend?

      – No.

      Тишина… Никаких звуков, кроме нарастающего биения моего сердца.

      Я не знаю, что я ожидал услышать от 17-летней девушки в Питере в 2003-м. Она могла либо наврать и сказать «да», либо сказать всю правду:

      «На самом деле, нет. Знаете почему? Знаете почему, мистер Эштон? Потому, что сейчас ноябрь в Питере, что значит, мистер Эштон, – редкостный дубак! Так что пикник, если честно, не лучший способ провести время, мистер Эштон. О, и, если быть честным, мистер Эштон, сэр, на самом деле, класть еду в маленькую корзинку и переться в парк, чтобы посмотреть, как много комаров и муравьев вопьётся в нас, пока мы едим отсыревшие бутерброды, – не является неотъемлемой частью нашей культуры!

      Вы ходите СКАЧАТЬ