Психологическое сопровождение дошкольников. С. И. Данилова

Чтение книги онлайн.

      Анализ результатов. Прежде всего нужно обратить внимание на размер нарисованного животного и расположение фигуры на листе. Размер связан с самооценкой ребенка (чем фигура больше, тем выше самооценка), а ее расположение на листе бумаги – с уровнем его притязаний.

      Расположение животного в верхней трети листа говорит о высоких притязаниях, а в нижней трети – о заниженных. Наиболее адекватным считается достаточно большой рисунок, расположенный в средней части листа. Такое расположение говорит об уверенности ребенка в себе, но отнюдь не о его собственной идеализации; о его стремлении проявить себя, получить поощрение, высокую оценку, но не любой ценой.

      Животное большого размера, размещенное в верхней части листа, свидетельствует о завышенной самооценке и притязаниях на самые высокие оценки, лидерство, хотя они и не всегда оправданы. Если рисунок еще и витиеватый (украшения на животном, цветы, орнаменты и т. п.), можно говорить о демонстративности ребенка, т. е. о том, что он стремится обратить на себя внимание любой ценой.

      Такие дети не могут получить положительную оценку, не становятся лидерами группы, они выбирают роль дезорганизатора, нарушающего любые правила только для того, чтобы привлечь к себе внимание. Наказания лишь усиливают негативизм и конфликтность, поскольку привлекают внимание, чего они и добиваются. Поэтому лучше всего стараться не обращать внимания на проделки ребенка (конечно, если они не опасны для него и окружающих), одновременно поощряя его за хорошие поступки, стараясь обеспечить успех в какой-то деятельности.

      О неуверенности, тревожности и развитии комплекса неполноценности говорят рисунки, в которых маленькая фигурка животного помещается в самом низу листа. Авторы таких рисунков нуждаются в поощрении взрослых.

      Очень важно обращать внимание других детей на их успехи, например, на то, как хорошо они что-то нарисовали или склеили, особенно если они не очень успешны в учебе или спортивных упражнениях. Такое поощрение необходимо для того, чтобы ребенок почувствовал уверенность в своих силах, понял, что и у него есть много положительных качеств, что он не хуже других. Особенно важна такая работа с детьми из авторитарных семей, где от них требуют больших успехов во всех видах деятельности и послушания, что с трудом дается детям и приводит к занижению самооценки.

      Если есть несовпадения между самооценкой ребенка и уровнем его притязаний, можно говорить о наличии внутриличностного конфликта. На рисунках, выполненных такими детьми, маленькая фигурка может располагаться в самом верху листа, или, наоборот, большая фигура в самом низу. Высокое нервное напряжение, тревога и агрессия у таких детей связаны с тем, что они не могут оценить себя, составить свой целостный образ. Их представление о себе постоянно меняется, а потому меняются и поведение, и характер общения. При этом дети, на рисунках которых небольшая фигурка сильно смещена вверх, часто скрывают неуверенность и тревогу (иногда неосознанные) за нарочито жестким, агрессивным поведением, конфликтно стью.