Теоретический курс немецкого языка. О. В. Олейник

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ произношения, технику чтения, на развитие умений и навыков аудирования.

      Книга для учителя содержит обзорные таблицы по содержанию каждой главы, рекомендации по планированию, комментарии и рекомендации по работе с упражнениями каждого раздела, а также приложения: итоговый тест; тексты для аудирования; образцы фонетических тренировочных упражнений; сведения о реформе немецкой орфографии.

Вопросы и задания для самоконтроля

      1. Каковы особенности существующих условий обучения немецкому языку в качестве ИЯ 2?

      2. Какие психолингвистические закономерности необходимо учитывать при обучении немецкому языку как ИЯ 2?

      3. Какие цели стоят перед обучением немецкому языку в качестве ИЯ 2?

      4. Какие факторы позволяют интенсифицировать начальный этап обучения немецкому языку на базе английского?

      5. Каковы структура и основное содержание УМК по немецкому языку в качестве 2-го иностранного (на конкретном примере)?

      1.6. Особенности обучения второму иностранному языку (немецкий после английского)

План:

      1. Специфика преподавания немецкого языка после английского языка.

      2. Основные принципы преподавания немецкого языка после английского языка.

      3. Трудности преподавания немецкого языка после английского языка.

Вопросы и задания для самоконтроля

      1. Назовите особенности преподавания немецкого языка после английского языка.

      2. Какие трудности возникают при обучении немецкому языку после английского языка.

      1.7. Организация обучения иностранному языку

План:

      1. Урок – основная единица организации обучения иностранному языку.

      2. Формы организации учебной работы.

      3. Современные методы и приемы обучения иностранному языку на примере немецкого языка.

Вопросы и задания для самоконтроля

      1. Какие виды или типы уроков вы можете назвать? В чем их отличие?

      2. Какие формы учебной работы на уроке немецкого языка вы можете назвать?

      3. Какие методы и приемы обучения иностранному языку вы знаете?

      4. Какой из методов или группу методов вы считаете наиболее эффективными и почему?

      1.8. Обучение фонетике и аудированию

План:

      1. Методика работы над фонетикой немецкого языка.

      2. Проблема интерференции.

      3. Обучение аудированию.

      4. Цель, содержание и методика работы над аудированием.

Вопросы и задания для самоконтроля

      1. Расскажите, как следует работать над фонетикой немецкого языка?

      2. Какие проблемы могут возникнуть при обучении фонетике немецкого языка после английского? Что такое положительный и отрицательный перенос?

      3. Проведите фонетическую зарядку, используя материалы УМК по немецкому языку.

      4. СКАЧАТЬ