Специальная психология. О. Н. Усанова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ теории специального обучения, исследования и достижения нейропсихологии, нейробиологии и богатый арсенал методических разработок по обучению и воспитанию детей с нарушениями психического и физического развития.

      В центре этого пространства как объект изучения находится человек с атипичным развитием. Специальную психологию интересуют законы когнитивного и эмоционально-личностного развития людей с атипией, трансформация их общения и поведения; включение детей с атипичным развитием в систему образования и подбор для них наиболее благоприятной системы обучения; своеобразие отношений таких детей с родителями и другими членами социума; специфика развития у них потребностей и удовлетворения этих потребностей. Специальная психология выясняет влияние на все перечисленные процессы возрастных составляющих и ставит целью помочь таким детям и взрослым усовершенствовать их жизнь, повысить ее качество, уровень их социального и психологического благополучия и психологического здоровья в целом.

      В настоящее время специальная психология направляет свои усилия на получение новых знаний о внутреннем мире ребенка с атипичным развитием, о формировании у него самосознания, отношения к другим людям и миру, об особенностях познавательной активности и мотивации к деятельности детей разных категорий.

      Она разрабатывает методы психологической помощи как самому ребенку, так и его семье. Признавая, что проблема атипичного развития имеет общественно-исторический характер, специальная психология обращается к анализу социальных установок по отношению к людям с атипией и ищет способы гуманизации общественного сознания.

      Современное общество и образ жизни его граждан значительно изменились. Трансформировались как межличностные отношения, так и социальные институты. Новые ценностные ориентиры в социальной сфере обусловливают переход специальной психологии к несколько иным смысловым доминантам.

      Моральное благополучие человека, его самооценка и, соответственно, эмоциональное состояние связаны с феноменом «принятия».

      Феномен принятия обусловливает общение отдельных людей и взаимодействие человека и общества. В последнем случае его воздействие на личность, возможно, даже сильнее, чем при частном общении.

      Здесь небезынтересно вспомнить усилия государственных органов США по отношению к коренному, обособленно проживающему населению континента – индейцам. В замкнутые общины вкладывались огромные денежные средства, позволившие организовать и материальную поддержку, и обучение коренной народности. Тем не менее программа такой помощи не была реализована и полностью провалилась, поскольку в то время не произошло «принятия» большинством американцев этой популяции.

      Таким образом, отношение общества к его членам, в нашем контексте – к лицам с атипией развития, является одной из важных составляющих, формирующих личность и влияющих на СКАЧАТЬ