Методические подсказки по ФГОС ДО: книга для воспитателей. Бэла Головина
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Методические подсказки по ФГОС ДО: книга для воспитателей - Бэла Головина страница 7

СКАЧАТЬ отгадывание загадок, разучивание потешек, стихов, песенок;

      – ситуации общения, сценарии активизирующего общения;

      – индивидуальная работа по плану воспитателя;

      – подвижные игры с правилами, игровые упражнения;

      – элементарная трудовая деятельность детей на участке детского сада;

      – сюжетно-ролевые и конструктивные игры (с песком, со снегом, с природным материалом);

      – наблюдения за объектами и явлениями природы;

      – экспериментирование;

      – спортивные пробежки, соревнования и праздники, физкультурные минутки.

      6. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду и обед

      – наблюдения в уголке природы;

      – индивидуальные игры и игры с небольшими подгруппами детей (дидактические, развивающие, сюжетные, музыкальные, подвижные и пр.);

      – рассматривание дидактических картинок, иллюстраций;

      – создание практических, игровых, проблемных ситуаций;

      – работа по воспитанию культурно-гигиенических навыков и культуры здоровья;

      – трудовые поручения (сервировка столов к завтраку, уход за комнатными растениями и пр.).

      7. Подготовка ко сну, дневной сон:

      – работа по воспитанию культурно-гигиенических навыков и культуры здоровья;

      – игровые обучающие ситуации по формированию навыков самообслуживания;

      – ситуации общения.

      8. Подъем после сна, водные процедуры, закаливающие мероприятия:

      – гимнастика после сна;

      – оздоровительные и закаливающие процедуры (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне и др.);

      – игровые обучающие ситуации по формированию навыков самообслуживания.

      9. Игры, самостоятельная деятельность детей

      – опыты и эксперименты, коллекционирование;

      – сценарии активизирующего общения;

      – игровые обучающие ситуации;

      – ситуативный разговор;

      – речевые тренинги и речевые упражнения;

      – игровые ситуации, игры с правилами (дидактические), творческие сюжетно-ролевые, театрализованные, конструктивные;

      – рассматривание дидактических картинок, иллюстраций;

      – чтение художественной литературы;

      – физкультурные и тематические досуги, игры и развлечения музыкальные игры и импровизации.

      10. Подготовка к ужину, ужин:

      – образовательные ситуации по санитарно-гигиеническим правилам;

      – взаимодействие по воспитанию культурно-гигиенических навыков и культуры здоровья;

      – трудовые поручения (сервировка столов к завтраку, уход за комнатными растениями и пр.);

      Конец ознакомительного фрагмента.

      Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

СКАЧАТЬ