Исследование социально-экономических и политических процессов. Практикум. Олег Михайлович Рой

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ В макроэкономике мы не можем взять два одинаковых домохозяйства, позволить в одном из них расти денежной массе с определенной скоростью, а затем посмотреть, не образовалась ли какая-либо разница в ценах. Общество состоит из миллионов домохозяйств и тысяч предприятий, где постоянно принимаются разнообразные решения и тем самым постоянно изменяются предпосылки анализа. Поэтому на практике трудно установить, какие именно изменения (цен, безработицы или чего-нибудь иного) являются последствиями конкретных событий и какой механизм приводит к данному результату. Именно поэтому, конструируя модели, экономисты обычно вводят ряд упрощений, чтобы сделать модели как можно более ясными и однозначными. Примером такого рода является предположение о том, что все потребители ведут себя одинаково. То же самое относится и ко всем предприятиям. Одновременно утверждается, что в экономике не происходит абсолютно ничего, кроме тех процессов, которые мы хотим исследовать и включаем в анализ. Последнее предположение обычно звучит так: «При прочих равных условиях» [9].

      Вопросы к заданию:

      1. Какие отличия общественных наук от естественных видит Эклунд?

      2. Можно ли средствами социальных наук проводить эксперименты? Какие для этого необходимы условия?

      3. Какие вы видите отличия экономической науки от других социальных наук?

      Задание 3. В своей книге «Порядок из хаоса» И. Пригожин и И. Стенгерс так охарактеризовали сложившуюся к концу ХХ в. парадигму научного знания: «Каждый великий период в истории естествознания приводит к своей модели природы. Для классической науки такой моделью были часы, для XIX в. – периода промышленной революции – паровой двигатель. Что станет символом для нас? Наш идеал, по-видимому, наиболее полно выражает скульптура… В некоторых наиболее совершенных образцах скульптуры, например, в фигуре пляшущего Шивы… отчетливо ощутим поиск трудноуловимого перехода от покоя к движению, от времени остановившегося к времени текущему.

      Мы убеждены в том, что именно эта конфронтация определяет неповторимое своеобразие нашего времени»[10].

      Вопросы к заданию:

      1. Что, на ваш взгляд, имели в виду Пригожин и Стенгерс, формулируя это заключение?

      2. В каких знаменательных научных открытиях воплощается сформулированный учеными в данном отрывке образ?

      3. Можно ли вообще говорить о какой-то особой, характерной для нашего времени, парадигме научного знания?

      Задание 4. Отметьте, к какой проблемной категории (согласно приведенному списку) относится та или иная ситуация.

      Проблемная категория:

      1) социальная проблема;

      2) социокультурная проблема;

      3) социально-экономическая проблема;

      4) семейно-бытовая проблема;

      5) социально-политическая проблема;

      6) этнонациональная проблема;

      7) демографическая проблема;

      8) экологическая СКАЧАТЬ