Психология. Вадим Ступницкий

Чтение книги онлайн.

      4. Выделял избирательный и активный характер деятельности нашего самосознания.

      5. Определяющим фактором живого существа, человека считал наследственность.

      Н. А. Крюков рассматривает природу человеческой психики, выделяет особенности функционирования нервной системы и деятельности мозга человека. Останавливается и на следующих проблемах:

      • ставит в прямую зависимость степень развития личности от общественно-политического устройства страны. Тирания власти и служителей церкви повергли человека в рабство, лишили естественных прав и обязанностей;

      • выдвигает задачу воспитания личности, осознавшей себя, свое место в мире, свою самоценность;

      • разграничивает человеческую деятельность на активную и пассивную;

      • развивает теорию потребностей. Основные из них: потребность в еде, питье, существе противоположного пола, в отдыхе; потребности в развлечениях, забавах и др. Основными моментами познания считал:

      • анализ;

      • определение свойств и признаков;

      • заключение.

      В. Ф. Одоевский в своих “Психологических заметках” (М., 1981) выделяет основные психологические принципы, которые задолго до становления научной психологии опередили время. Им были высказаны следующие идеи.

      1. Мысль материализуется в речи и развивается в языковой форме.

      2. Мышление – продукт общественного развития, язык служит орудием интеллектуальной деятельности и имеет коммуникативное значение.

      3. Процесс мышления развивается не только в сфере сознания, но и в подсознательной деятельности.

      4. Уровни сознательного и бессознательного (инстинктивного) и разумного имеют место во всех психических сферах: в мышлении, воле, чувствах.

      5. Один из первых обратил внимание на связь психологии с обучением и воспитанием.

      6. Сделал интересную попытку выделить типы деятельности детей по характеру развития их психики, взяв за основу деления степень психической активности ребенка.

      7. В структуре личности выделил такие компоненты, как мышление и речь, речевое общение, инстинктивную деятельность и самодеятельность, сознание, самосознание, самопознание, волю, чувства потребности.

      8. Изучает психические состояния человека: сон и сновидения.

      9. Совесть – нравственный инстинкт.

      10. Идея опережающего сознания.

      11. Выделил функции речи: коммуникативную, как форму выражения мысли, орудие интеллектуальной деятельности.

      Важный вклад в становление психологического знания внес Д. И. Писарев, выделив следующие вопросы.

      1. Психическая деятельность человека обусловлена социальной средой.

      2. Развивает идею активности личности. В основе активности лежат две основные потребности человека:

      – потребность в деятельности, обеспечивающей самосохранение;

      – потребность СКАЧАТЬ