Внеурочная деятельность в средней школе: планирование, формы, методы. Елена Кожушко

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ и исследовательского характера, стимулирующим познавательную активность учащихся. Значительной, по-моему, должна быть доля самостоятельной работы с различными источниками информации. Учитель же играет роль лидера, который организует совместную деятельность, направленную на достижение общей образовательной цели.

      Работа по авторским курсам внеурочной деятельности, в основе которых лежит компетентностный подход к организации обучения русскому языку, даёт неплохие результаты.

      Учащиеся 9, 11 класса, и, прежде всего, те, кто посещал предметные кружки и элективные курсы, хорошо справляются с итоговой аттестацией по русскому языку, литературе. Лучше всего ученики выполняют задания, требующие знания текста и навыков работы с ним. В 2023 году средний балл моих учащихся 9 класса на экзамене в форме и по материалам ГИА составил 30, 13 (средняя оценка 4,46), процент качества знаний – 87,5. В 2023 году средний балл учащихся 11 класса на экзамене по русскому языку в форме и по материалам ЕГЭ составил 75,27 (среднекраевой – 71,1).

      Значительны достижения учащихся, посещающих элективные курсы и кружки, и на олимпиадах, где в основе заданий лежит умение работать с текстом. За последние 3 года среди моих учащихся 18 призеров и победителей муниципального и краевого уровней Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе.

      Главное, что каждый, кто с удовольствием посещает мои курсы внеурочной деятельности, в непринужденной обстановке учится осознавать свою индивидуальность, свои способности, обозначать для себя жизненные принципы, интересы и ценности. Учащиеся учатся давать оценку чужим и своим действиям, что способствует воспитанию в них ответственности за свои поступки, формирования человеческих качеств, осознания важных нравственных категорий. Такие учащиеся активны в общественных делах, молодёжных движениях. Они любят интеллектуальный труд. Они легко откликаются на просьбы о помощи, поэтому среди них много волонтёров.

      Разработка и реализация программ курсов внеурочной деятельности, основанных на компетентностном подходе к организации обучения русскому языку, – перспективное направление, позволяющее не только перевести в новый формат учебную информацию, но и создать определенную среду, в которой формируются навыки использования знаний о языке в практической деятельности, ориентированной на приобретение коммуникативных навыков учащихся и социализацию. Это еще и возможность показать школьникам реальный мир, пробудить в них интерес к окружающей жизни, научить ориентироваться в огромном информационном потоке, в различных жизненных ситуациях, возможность формировать зрелую духовную личность.

      Использованная литература

      1. Бучнева Г.А. Внеурочная предметная деятельность и ее роль на современном этапе. // Молодой ученый. – 2017. – № 14 (148). – с. 702-705

      2. Буслаев Ф.И. О преподавании отечественного языка. // Историко-методические СКАЧАТЬ