Родители и учителя. Враждовать нельзя сотрудничать. Ирина Егорычева

Чтение книги онлайн.

      Претензии учителей к родителям[8]:

      • не занимаются с ребенком;

      • мало времени проводят с ребенком;

      • все делают за ребенка;

      • плохо контролируют ребенка;

      • контролируют «каждый чих» ребенка;

      • не знают, что происходит в жизни их ребенка;

      • не хотят принимать участие в делах класса, школы;

      • не ходят на собрания;

      • лезут во все дела, указывают учителю, что и как ему нужно делать;

      • озабочены преимущественно своей работой, зарабатыванием денег, личной жизнью, а не ребенком;

      • безразличны к тому, что происходит с их ребенком;

      • не заботятся о будущем ребенка;

      • критикуют при ребенке учителей, школу;

      • требуют, чтобы их ребенку уделяли особое внимание;

      • не могут найти контакт со своим ребенком;

      • к школе у родителей только претензии, а от них помощи не допросишься;

      • считают, что они кормят-поят ребенка, а обучать и воспитывать должна школа, учителя и т. д.

      Претензий множество, и, скорее всего, далеко не все из них вы можете принять на свой счет (даже если они и звучали в ваш адрес), но одно их перечисление вызывает тяжелые чувства.

      Итак, вывод учителя: «Нужно привлечь родителей, поскольку это их проблема и их ответственность, а раз так, пусть знают, что творит их ребенок, пусть обучают его, как себя вести». А чтобы родители понимали всю серьезность проблемы, учитель рисует «страшную картину» не только настоящего, но и будущего ребенка, требует от родителей «срочно принять меры».

      Ожидания учителя: родитель его услышит, окажет воздействие на ребенка, и ситуация в корне поменяется. Что получается на деле? Учитель говорит: «Ваш сын (дочь)… далее следуют претензии (для усиления меры воздействия, с мрачными перспективами)». Что слышит родитель?

      Что слышит родитель, мы уже обсуждали.

      Начинается второй раунд СКАЧАТЬ