Ценный опыт воспитателей России. Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ после работы любим петь, плясать. Давайте исполним русский народный танец.

      Русский народный танец с ложками

      «Ах, вы сени», обработка Ломовой

      Воспитатель: Где мы сегодня были? (путешествовали по родной стране)

      О чем вы узнали в путешествии? Что вам больше всего запомнилось? (Ответы детей)

      Воспитатель предлагает детям нарисовать, то, что им понравилось в путешествии. Дети рисуют под фонограмму песни «Широка страна моя родная…»

      ИТОГ

      Воспитатель: Ребята, сегодня вы много узнали о нашей Родине и о родном городе. А когда вырастите, может быть, прославите Россию своими именами. Но если вы не станете знаменитыми учеными, космонавтами, артистами, а будите обычными врачами, учителями, рабочими, инженерами, которые добросовестно трудятся во благо Родины, то знайте: Россия и город Саратов будут гордиться вами, вашими делами и поступками!

      Воспитатель предлагает детям пройти в группу и самостоятельно поиграть в лото «Гербы городов России», рассмотреть альбомы, фотографии и рисунки о Родине.

      Попова Марина Васильевна

      Очень любит разгадывать сканворды, кроссворды. Также с большим удовольствием собирает пазлы. Кроме этого, увлекается рисованием и изготовлением подделок, создаёт картины из природного и бросового материала.

      Комплексное занятие по нравственному воспитанию в средней группе «Поссоримся – помиримся!».

      Задачи:

      1. Формировать умение детей эмоционально-положительно общаться со сверстниками на

      занятии и в повседневной жизни; создавать условия для формирования общения детей

      друг с другом.

      2. Развивать умение детей участвовать в коллективной строительной игре («Построим

      дом»).

      3. Развивать познавательную функцию речи: учить задавать вопросы и отвечать на них.

      4. Воспитывать интерес к конструированию.

      Оборудование: набор строительного материала, две куклы-мальчика, стульчики, магнитофон.

      Ход занятия:

      1. Орг. момент.

      2. Игровой момент – приходят две куклы-мальчика

      – Здравствуйте, ребята! (дети здороваются)

      – Спроси, Артём, как зовут кукол? (куклы представляются).

      – Меня зовут Ваня, а меня Андрюша. А вас как зовут? (дети представляются).

      – Наши куклы грустные. Спросите, почему? (мальчики поссорились).

      – Мы знаем, как можно поссорится и помирится.

      3. Обыгрывание сценки (дети сильной подгруппы)

      – Кто кого обидел первым? Он меня! Нет, он меня!

      – Кто кого ударил первым? Он меня! Нет, он меня!

      – Вы же раньше так дружили. Я дружил. И я дружил.

      – Что же вы не поделили? Я забыл. И я забыл.

      – Что ж не будете ругаться? Ни за что. И никогда.

      – Остаётся вам обняться. Здорово! Согласен я!

      4. СКАЧАТЬ