Ценный опыт воспитателей России. Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      • Привлечение к участию в Экскурсиях;

      • Рекомендации к просмотру телепередач по определенной теме;

      • Использование ресурсов интернета;

      Отсутствие интереса к данной теме у дошкольников

      • Проведение бесед с использованием иллюстраций;

      • Просмотр совместно с детьми фрагментов телепередач в записи;

      • Оформление выставки рисунков

      • Использование технических средств;

      • Организация опытно-экспериментальной деятельность;

      • Создание и решение игровых ситуаций.

      • Использование ресурсов ДОУ;

      • Вклад личных средств.

      Вывод

      Проект должен стать мощным импульсом к развитию творческой инициативы дошкольных педагогических коллективов, занимающимся проблемами детства, так как дошкольный возраст благоприятен и перспективен для формирования основ экологической культуры населения.

      В целом проект с детьми и родителями, с моей точки зрения, имеет прогрессивный характер и позволит закрепить знания детей о воде и ее значении. В результате проекта мы можем сказать, что у детей сформировались исследовательские умения, расширились представления о воде и ее значении, дети стали более бережно относится к воде, возросла активность участия родителей в жизни группы. Возник интерес к перспективам дальнейшей работы над задачами экологического воспитания и применению проектного метода со стороны педагогов, родителей, воспитанников.

      Замаева Наталья Николаевна

      Воспитатель высшей квалификационной категории ГБОУ ЛГК на Юго-востоке, структурное подразделение по адресу: г. Москва, Есенинский бульвар д. 1к3

      Понятие способностей в психолого-педагогической литературе. Консультация для воспитателей

      Введение

      В настоящее время понятие способности является одним из наиболее широко используемых психологических понятий в педагогике, так как современное общество нуждается в активных, творческих, думающих и способных людях.

      Итак, что же такое способности, и для чего они нужны современному человеку.

      В истории отечественной психологии проблема способностей рассматривалась неоднократно (исследования Б. Г. Ананьева, Э. А. Голубевой, В. Н. Дружинина, В. А. Крутецкого, В. С. Мерлина, В. Н. Мясищева, Б. М. Теплова, С. Л. Рубинштейна, В. Д. Шадрикова и др.). При этом можно выделить три основных подхода к данной проблеме.

      В первом случае под способностями понимают совокупность всевозможных психических процессов и состояний.

      С точки зрения второго подхода под способностями понимают высокий уровень развития общих и специальных знаний, умений и навыков, обеспечивающих успешное выполнение человеком различных видов деятельности.

      Третий подход основан на утверждении о том, что способности – это то, что не сводится к знаниям, умениям и навыкам, но объясняет или обеспечивает их быстрое приобретение, закрепление СКАЧАТЬ