Рождение мага. Алексей F.

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ описать ее в книге, но никогда не могу закончить. Я как бы не вижу в ней смысла, потому что она просто никак не вписывается в текущий социум и не является следующим его этапом. Туда просто как бы не влезть. Т. е. она лишена практической пользы. Видимо, это положение не дает мне нужной мотивации, чтобы все-таки закончить описание какого-то социального формата, который сидит в моей голове. Что это за формат, сам я не очень понимаю. Более того, пока я не опишу его полностью, я даже не знаю, как именно он полностью выглядит. Я чувствую эту идею интуитивно, и когда начинаю ее описывать, она формализуется. Но из 100 % сколько я смог уже формализовать, не знаю. Думаю, что немного. Эта идея больше, наверное, ближе к тому, что было в Атлантиде.

      Когда я изучал Атлантиду, устройство их цивилизации методом смещения сознания в прошлое, я видел там много общего с тем, как я себе представляю «идеальный социум».

      Если сказать очень кратко, то эта модель завязана на дифференциацию всего и вся. Наше общество зиждется на идеях доминирования и, как следствие, беспорядочном броуновском движении элементов внутри системы. Мне все это напоминает игру из детства «Царь горы», когда толпа детей лезет на горку, параллельно скидывая других детишек. Кто-то добирается на самый верх и кричит: «Я – царь горы» – и тут же улетает вниз, и его место занимает другой.

      Идея социума, которая сидит у меня в подсознании, базируется на том, что у каждого есть свое место. Есть понятные цели и задачи, связанные с этим местом, и описан путь развития. Для перехода из одного места в другое нужно просто наработать определенные качества. Этот тип социума больше похож на устройство муравейника, где каждый муравей представляет собой элемент, который встроен в общую систему с единым центром управления. И у каждого есть своя специальность. Социум контролирует количество специальностей, которые ему нужны. Там существует система программирования поведения. Весь социальный процесс сильно завязан на причастность к эгрегорам. И эгрегорам там придается большое значение. Развиваются как бы больше сообщества со своим типом мышления и поведения. Сообщества рассматриваются как базовый элемент социума. Как некий организм. И людей как бы разделяют по сообществам, воспитывают в рамках сообществ. И принадлежность к сообществам является как бы социальной зоной, в которой функционирует человек. И эти зоны четко выделяются и не пересекаются друг с другом, не смешиваются. Между ними есть связь и взаимодействие, т. к. это элементы одной системы, но они не накладываются друг на друга, подобно тому как руки не пытаются работать ногами, и наоборот.

      Принципы обучения

      Какие-то вещи, связанные с тем, как я входил в магию, я уже описал выше. Сейчас хочу вот о чем сказать – о принципе лаконичности. Я был таким человеком, который страдал от праздного любопытства. Мне хотелось знать кучу разных вещей, но не потому, что это реально мне было нужно в жизни, а просто потому что у меня был беспокойный ум. И я доставал вопросами своего учителя. СКАЧАТЬ