Школа разумного родительства. А. А. Воронова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ межпоколенческие связи, где нет взаимопонимания и чуткости в вопросах воспитания.

      Родительские компетенции включают:

      – принятие и понимание своей социальной роли – родителя;

      – осознание того, что цель воспитания – развитие самостоятельной личности, которая сможет опираться на себя, а не искать поддержку извне;

      – умение развивать у ребенка самоконтроль, самооценку, самомотивацию;

      – способность учитывать личные границы своего ребенка;

      – понимание того, что, заботясь о ребенке – отдавая ему свои силы, время, любовь, – вы не можете потребовать этого от них взамен. Если вы его воспитаете в любви и понимании, ваш ребенок, когда станет взрослым, сам захочет заботиться о вас;

      – умение справляться со своими эмоциями – управляя своими эмоциями, мы помогаем ребенку адекватно реагировать в сложных ситуациях.

      В «Школе разумного родительства» можно узнать, обсудить со специалистами и вместе с другими родителями сложные моменты воспитания детей, предотвратить возможные сомнения и ошибки воспитания, создать оптимальную среду для благополучного развития ребенка.

      «Школа разумного родительства» – грамотный подход к жизни своей и ваших детей, разумный баланс умения уделять достаточно времени ребенку и себе, понимание своей роли как родителя и способность понять ребенка, принять его индивидуальность.

      «Школа разумного родительства» может быть организована в формате программы тренингов – интерактивного процесса, в ходе которого педагоги, психологи создают дискуссионное пространство для размышления и развития родительских установок. Программу можно анонсировать на родительском собрании в начале года и предложить желающим участвовать в ней. Педагоги и психологи могут творчески дополнить данную программу с учетом интересов целевой аудитории. Презентовать ее можно на родительском собрании, предложить интерактивную форму обсуждения, дискуссий актуальных тем воспитания.

      В качестве обсуждения на занятиях можно рассматривать проблемные ситуации, связанные со сложностями воспитания, а также помочь родителям разобраться в своей родительской позиции. Известно, что проблемы детей – это продолжение проблем родителей, и только разобравшись в себе, взрослые могут создать все условия для счастливой и интересной жизни.

      В психологии есть направление, основанное Эриком Берном, называемое трансактным или трансакционным анализом. Он основывается на положении, что в каждом взрослом есть три основные психологические позиции или состояния нашего «Я»: «Внутреннего родителя», «Внутреннего ребенка» и «Внутреннего взрослого».

      «Внутренний родитель» – информация, полученная в детстве от родителей и других авторитетных лиц: правила поведения, социальные нормы, моральные устои, запреты, нормы того, как можно или должно вести себя в той или иной ситуации. Это состояние, когда человек СКАЧАТЬ