Музыкальная педагогика и исполнительство. Афоризмы, цитаты, изречения. Отсутствует
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Музыкальная педагогика и исполнительство. Афоризмы, цитаты, изречения - Отсутствует страница 50
Название: Музыкальная педагогика и исполнительство. Афоризмы, цитаты, изречения
Автор: Отсутствует
Жанр: Педагогика
isbn: 978-5-4263-0010-1
isbn:
140
В кн.: Григорьев В. Ю. «Исполнитель и эстрада». – Москва – Магнитогорск, 1998, С.49.
141
Г. Гульд. В кн.: Монсенжон Б. «Глен Гульд. Я не эксцентрик!» – М., Классика-ХХ1, С.50. // Комментарий: Высказывание Г. Гульда свидетельствует о его рано проявившейся самостоятельности и творческой независимости, являющейся характерным свойством всех подлинно выдающихся дарований в искусстве.
142
Г. Г. Нейгауз. В кн.: «Об искусстве фортепьянной игры», С. 23.
143
С. Т. Рихтер. В сб.: Музыкальное исполнительство и современность, вып. 2. – М., МГК им. П. И. Чайковского, 1997, С. 124.
144
Перевод А. Бушен.
145
К. С. Станиславский. «Моя жизнь в искусстве». Собр. соч. т.1, С. 408.
146
З. Фрейд. «Психоанализ. Религия. Культура». – М., 1992, С. 67.
147
Цит. по записям бесед составителя данного сборника с Д. Б. Шафраном, проходившим в начале 90-х гг. минувшего столетия.
148
Смотр. предыдущую сноску.
149
В сборнике-стилизации: «Музыка. Фрагменты старых трактатов из собрания ХХУ1 Магистра Музыки, заново скомпонованные им самим в подражание мастерам прошлого и пересказанные в переводе его подмастерьем в духе свободных фантазий и новейших теорий.» – Санкт-Петербург, 2004, С. 53.
150
Х.-Г. Гадамер. В сб.: Мир философии, часть 1. – М., 1991, С. 571.
151
Перевод Н. Ман.
152
В. В. Горностаева. Два часа после концерта. – М., 1995, С. 46.
153
С. Губайдулина. В журнале «Советская музыка», 1988, № 6, С. 26.
154
В кн.: Мильштейн Я. И. «К. Н. Игумнов». – М., 1975,С. 303.
155
В сб.: Е. Барбан. «Контакты», С. 385, 386.
156
В. Л. Леви. «Искусство быть собой», С. 7, 9.
157
Н. К. Метнер. Повседневная работа пианиста и композитора. – М., 1963, С. 62. // Комментарий: Что имел в виду Метнер под «чудесами», которые совершаются «незаметно, тихо и постепенно»? Исходя из контекста его высказываний, можно предположить, что речь здесь идёт о самосовершенствовании человека и художника, о становлении его характера, профессионально-личностном и творческом росте, – равным образом и о создании крупных художественных ценностей, которые долго и «незаметно» созревают, вынашиваются («инкубационный период»), прежде чем появиться на свет.
158
Я. И. Мильштейн. В сб. «Мастерство музыканта-исполнителя». – М., 1972, С. 62.