Духовный фактор в деятельности и творческих способностях. К. В. Макарова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ средств, обеспечивающих саморазвитие, понимание самих себя и своего места в мире и среди других людей. Употребляя термин «творческий потенциал», автор не раскрывает его сущности, не определяет объем данного понятия, хотя четко обозначает принципы его активирования: «1) реализация принципов гуманистической психологии во взаимодействии между членами группы (восхищение каждой идеей, создание климата взаимного доверия, обеспечение независимости в выборе и принятии решений); 2) реализация принципов развивающего обучения».

      Исследования творческих способностей позволили В. А. Моляко [179] выделить следующие основные составляющие творческого потенциала:

      – задатки, склонности, проявляющиеся в повышенной чувствительности, определенной выборочно, предпочтениях, а также в динамичности психических процессов;

      – интересы, их направленность, частота и систематичность проявления, доминирование познавательных интересов;

      – любознательность, стремление к созданию нового, склонность к поиску и решению проблем;

      – быстрота усвоения новой информации, образование ассоциативных связей;

      – склонность к сравнениям, сопоставлениям, выработке эталонов;

      – проявления общего интеллекта – схватывание, понимание, быстрота оценок и выбора пути решения, адекватность действий;

      – эмоциональная окрашенность отдельных процессов;

      – настойчивость, целеустремленность, решительность в принятии решений, трудолюбие; – «творческость»;

      – умение комбинировать, находить аналогии, реконструировать; склонность к смене вариантов, экономичность в решениях, рациональное использование средств, времени и т. п.;

      – интуитивизм – способность к сверхбыстрым оценкам, решениям, прогнозам;

      – сравнительно быстрое овладение умениями, навыками, приемами, овладение техникой труда, ремесленным мастерством;

      – способность к выработке личностных стратегий и тактик при решении общих и специальных новых проблем, задач, поиску выхода из сложных, нестандартных, экстремальных ситуаций.

      – Творческий потенциал В. А. Моляко [179] представляет как проявление одаренности и более интегрально трактует его через:

      – доминирование интересов и мотивов;

      – эмоциональную погруженность в деятельность;

      – волю к решению, успеху;

      – общую и эстетическую удовлетворенность от процесса и деятельности;

      – понимание сущности проблемы, задачи, ситуации;

      – бессознательное интуитивное решение проблемы («внелогическое»);

      – многовариантность решений;

      – быстроту оценок, решений, прогнозов; – искусство находить, выбирать (изобретательность, находчивость).

СКАЧАТЬ