Как создать свой онлайн-курс, или Сам себе методолог. Анастасия Вячеславовна Плотникова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ что, когда расписала промежуточные результаты и ЗУДы в первый раз, получилось слишком емко. Вот, например, три промежуточных результата из ее декомпозиции:

      – Научитесь удовлетворять свои эмоциональные потребности без еды.

      – Научитесь справляться со стрессовыми/кризисными ситуациями без еды.

      – Сформируете новые здоровые привычки, которые вернут энергию.

      Изначально результат курса звучал как «Обретение стройности через стрессоустойчивость и баланс». Читаешь и понимаешь, что это полноценная трансформационная программа длиною в полгода (ведь, чтобы ИЗМЕНИТЬСЯ, а не просто УЗНАТЬ что-то про эмоции и переедание, нужно время на практику и закрепление).

      Вот и Алена это поняла и стала крутить-вертеть в голове варианты того, как облегчить программу. В итоге сократила первоначальный вариант программы и превратила его в марафон на четыре недели, а потом еще раз пересмотрела структуру и сделала в итоге короткий интенсив по полезным привычкам на семь дней.

      Нельзя было просто убрать часть материала из программы, пришлось переделывать всю структуру: формулировать заново конечный результат курса для учеников и прописывать под этот результат декомпозицию и ЗУДы. Это нормальная история — переделывать. И лучше поломать голову над этим в начале работы, чем потом убирать какие-то готовые уроки. Или еще хуже – не суметь продать курс из-за того, что вы напихали туда всего-всего и побольше-побольше.

      Так вот, у Алены за две недели работы с декомпозицией получилось целых три онлайн-продукта: разные по результату и уровню нагрузки для учеников. Целая линейка продуктов!

      ПРАКТИКУМ

      1. Составьте декомпозицию вашего курса. Пропишите главный результат, промежуточные результаты и ЗУДы.

      2. На основе декомпозиции составьте план курса, выделите модули и конкретные уроки.

      Глава 3. Что давать на курсе: подбор теоретического материала

      Итак, у нас с вами есть план курса – отправная точка и ориентир по тому, какой материал давать. Теперь нужно углубиться в каждый урок и наполнить его материалом.

      Самая мелкая содержательная единица любого курса – это урок. Если вам важно, чтобы ученик понял содержание урока и смог его потом применить в своей реальной жизни, то в каждом уроке должны обязательно присутствовать три элемента:

      1. Теоретический материал, на основе которого ученики будут выполнять практику.

      2. Примеры для пояснения теоретического материала.

      3. Практическое задание, которое ученики выполнят для закрепления понимания теории.

      В этой главе поговорим про теоретический материал и особенности его подачи, а также про примеры, помогающие вашим ученикам понять теорию.

      Теоретический материал – это не полотно информации из всех ваших знаний по теме, а СКАЧАТЬ