Утро радостных встреч. Лидия Васильевна Свирская

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ дней рождения детей и других праздничных событий через привязку к конкретным дням (давайте посчитаем, сколько дней осталось до Иришкиного дня рождения; сколько дней болел Алёша и т. п.);

      ведение «табеля» – сколько детей в группе, сколько игр использовали в течение дня, сколько книг прочитали, сколько птиц прилетало на кормушку перед окном и т. п.

      Информационные листки

      Информационный листок – специально подготовленная форма (ксерокопированная заготовка), в которой взрослые и дети ведут записи дневных значимых для себя и всей группы дел и событий.

      Если ребята умеют писать отдельные слова (свои имена, дни недели и пр.), они делают это самостоятельно. Если им нужна поддержка и помощь, то можно копировать нужные слова из календаря или с карточек, специально подготовленных взрослыми.

      В информационном листке можно не только писать, но и рисовать или изображать символы, знаки, модели, схемы.

      Поле информационного листка можно использовать для игр, развивающих креативность (творческие возможности), внимание, наблюдательность.

      Структура информационного листка включает приветствие, краткое сообщение, планирование.

      Самая важная смысловая и содержательная составляющая информационного листка – ведение ежедневных записей «Наши планы» («Мы выбираем», «Планы» и т. п.). Так как общий большой план тематического проекта предполагает длительную работу всей группы, то назначение информационного листка состоит в том, чтобы вести эту запись дел и действий в выбранных детьми Центрах активности.

      Для того чтобы сделать записи, не нужно опрашивать всех детей. Достаточно, если во время группового сбора вы выслушаете нескольких ребят и кратко запишете их идеи:

      Алена – Ц. и., рисовать динозавриков;

      Олег – Ц. м., считать ракушки и камешки;

      Дима – Ц. н., рассматривать книгу о динозаврах (здесь Ц. и. – Центр искусства, Ц. м. – Центр математики, Ц. н. – Центр науки).

      В ситуации, когда дети планируют заниматься выбранным делом вместе с друзьями или приглашают партнеров, в информационном листке записи выглядят так:

      Алена – Ц. и., рисовать динозавриков. Ира, Кирилл.

      Олег – Ц. м., считать ракушки и камешки. Денис.

      Дима – Ц. н., рассматривать книгу о динозаврах. Илья, Оля, Женя.

      Таким образом информационный листок отражает выбор детьми места работы (Центр), вида работы (рисование, счёт, рассматривание), партнёрства.

      Постепенно воспитатели находят оптимальный способ заполнения информационного листка. Неизменными остаются только требования к ведению записей: ежедневно, кратко, обязательно печатными буквами, поощряя детей делать записи самостоятельно.

      Ежедневное заполнение информационного листка помогает:

      ввести разные формы приветствия;

      развить навык общественно-ответственного поведения, социальной активности, предоставляя право влиять на выбор формы приветствия и мелодий для начала группового сбора; фиксировать собственные идеи и действия;

      активизировать СКАЧАТЬ