Жить в мире и согласии с собой и другими. Людмила Маширина

Чтение книги онлайн.

      2. Что приводит к внутреннему конфликту, т. е. недовольству самим собой?

      3. Почему в школьных классах не любят новичков?

      4. Согласны ли вы с тем, что конфликт вызывается нашими привязанностями к чему-либо или к кому-либо?

      5. Что такое любовь к людям? В чем она проявляется?

      6. Что такое любовь к самому себе?

      7. Как можно предупредить конфликт?

      8. Нужны ли людям конфликты в жизни?

      Занятие 2

      Цели:

      1) продолжение работы с определениями толерантности;

      2) развитие навыков работы в группе.

      Ход занятия

      I. Разминка

      Упражнение «Общий ритм»

      Цель: повышение сплоченности группы.

      Процедура проведения

      Участники стоят в кругу. Ведущий несколько раз хлопает в ладоши с определенной скоростью, задавая ритм, который группа должна поддерживать следующим образом: стоящий справа от ведущего участник делает один хлопок, за ним – следующий и т. д. Должно создаваться ощущение, будто в заданном ритме хлопает один человек, а не вся группа по очереди.

      Это упражнение редко удается с первого раза. После нескольких пробных кругов из игры постепенно выбывают участники, нарушающие общий ритм.

      Модификация упражнения: ведущий отбивает в ладоши какую-нибудь несложную музыкальную фразу. Затем каждый по очереди ее повторяет (возможно одновременное отбивание ритма всей группой).

      II. Основное содержание занятия

      Упражнение «Пантомима толерантности и интолерантности»

      Цель: подготовка к изготовлению эмблемы толерантности.

      Материалы: написанные на отдельных листах бумаги несколько определений толерантности; все, что может пригодиться для пантомимы: моток веревки, лента, принадлежности для рисования.

      Процедура проведения

      Все участники разбиваются на подгруппы по 3–5 человек. Каждая подгруппа получает одно из определений толерантности, вывешенных на доске. Задача состоит в том, чтобы пантомимически изобразить это определение таким образом, чтобы остальные участники догадались, о каком именно определении идет речь. Время на подготовку пантомимы – 5 минут.

      Обсуждение

      Ведущий пантомимы задает следующие вопросы:

      1) Какая пантомима была наиболее однозначной и не вызвала затруднений при угадывании?

      2) С какими затруднениями столкнулись группы в процессе придумывания пантомимы?

      Упражнение «Лукошко»

      Це ли:

      1) работа с понятиями «толерантность» при помощи ассоциативного ряда;

      2) развитие фантазии, творческого мышления.

      Материалы: лукошко или пакет с мелкими предметами (например, игрушками из киндер-сюрпризов, значками и т. п.). Количество предметов должно превышать СКАЧАТЬ