Самый счастливый день. Виктория Токарева

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ стал раздеваться и уже видел свой пятый «Б» в конце коридора второго этажа: Малкин бегает по партам, давя каблуками чернильницы, а Собакин наверняка сидит под потолком.

      В пятом «Б» раньше помещался спортивный зал, и в классе до сих пор осталась стоять шведская стенка. Собакин каждый раз забирается на самую верхнюю перекладину, и каждый раз я начинаю урок с того, что уговариваю его сойти вниз.

      Обычно это выглядит так:

      – Собакин! – проникновенно вступаю я.

      – А! – с готовностью откликается Собакин.

      – Не «а», а слезь сию минуту.

      – Мне отсюда лучше видно и слышно.

      – Ты слышишь, что я тебе сказал?

      – А че, я мешаю?..

      Дальше начинается ультиматум с моей стороны, что, если-де он, Собакин, не слезет, я прекращу урок и выйду из класса.

      Собакин продолжает сидеть на стенке, завернув носы ботинок за перекладину. Класс молча, с интересом наблюдает. Несколько человек болеют за меня, остальные за Собакина.

      Я проигрываю явно. Выйти я не могу: стыдно перед учениками и попадет от завуча. Собакин слезать не собирается. Мне каждый раз хочется подойти, стянуть его за штаны и дать с уха на ухо, как говорит Нинина мама, чтоб в стенку влип.

      Кончается это обычно тем, что детям становится жаль меня, они быстро и без разговора водружают Собакина на его положенное место.

      Сегодня я, как обычно, «открыл» урок диалогом с Собакиным.

      – Собакин!

      – А!

      – Ну что ты каждый раз на стену лезешь? Хоть бы поинтереснее что придумал.

      – А что?

      – Ну вот, буду я тебя учить на свою голову.

      Собакин смотрит на меня с удивлением. Он не предполагал, что я сменю текст, и не подготовился.

      – А вам не все равно, где я буду сидеть? – спросил он.

      Я подумал, что мне, в сущности, действительно все равно, и сказал:

      – Ну сиди.

      Я раскрыл журнал, отметил отсутствующих.

      Уроки у меня скучные. Я все гляжу на часы, сколько минут осталось до звонка. А когда слышу звонок с урока, у меня даже что-то обрывается внутри.

      Я прочитал в подлинниках всего Гюго, Мольера, Рабле, а здесь должен объяснять imparfait спрягаемого глагола и переводить фразы: «это школа», «это ученик», «это утро».

      Я объясняю и перевожу, но морщусь при этом, как чеховская кошка, которая с голоду ест огурцы на огороде.

      Я скучаю, и мои дети тоже скучают, а поэтому бывают рады даже такому неяркому развлечению, как «Собакин на стенке». Сегодня Собакин слез сразу, так как, получив мое разрешение, потерял всякий интерес публики к себе, а просто сидеть на узкой перекладине не имело смысла.

      Отметив отсутствующих, я спрашиваю, что было задано на дом, и начинаю вызывать к доске тех, у кого мало отметок и у кого плохие отметки.

      Сегодня я вызвал вялого, бесцветного Державина, у которого мало отметок, да и СКАЧАТЬ