Итоговые дни по лексическим темам. Планирование и конспекты. Книга 2. Е. А. Алябьева

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ это? Какая она? Что у нее есть? Как с ней можно играть?); взаимодействовать с педагогом в роли покупателя, используя речевые обороты «добрый день», «скажите, пожалуйста», «я хочу у вас купить игрушку», «спасибо».

      Цели: развивать описательную речь, внимание, память, культуру речи, общения; воспитывать вежливость.

* * *

      Педагог выступает в роли продавца, дети становятся покупателями. Чтобы купить игрушку, ребенок должен ее назвать, описать по плану, предложенному педагогом, используя в речи вежливые обращения.

      Посмотрите, в магазине

      Все игрушки на витрине:

      Заводные зайчики,

      Куколки и мячики,

      Пушистые котята,

      Матрешки, медвежата —

      Все на полочках сидят,

      С нами поиграть хотят.

      Н. Воронина

Театрализованные игры

      Ожидаемый результат: дети должны при обыгрывании сюжета сказки или стихотворения использовать на выбор разные театрализованные игрушки (пальчиковые, на фланелеграфе, би-ба-бо); с помощью игрушек и выразительных средств речи создавать игровой образ; при необходимости из подручных средств изменять или дополнять внешний образ героя; понимать назначение театрализованных игрушек, их условность.

      Цели: развивать творчество, воображение, монологическую и диалогическую речь, выразительность речи и пантомимики; воспитывать интерес к театрализованным играм.

      Материалы: сюжетные наборы картинок для фланелеграфа, ширма и куклы би-ба-бо, перчаточные куклы, мини-декорации для театра игрушек, элементы костюмов для детей.

      Содержание игр может быть любым, но опираться оно должно на знакомые сказки, рассказы, стихи. Сценарии подобных игр см.: [11], [14], [20].

      Варианты содержания тематического дня

Комплекс общеразвивающих упражнений

      Авт.: М.Ю. Картушина, Е.А. Алябьева.

      Данные упражнения можно использовать в утренней гимнастике или на физкультурном занятии. Дети повторяют стихотворение или отдельные его строки за педагогом и выполняют упражнения.

      ✣

      Вот солдатики стоят,

      Начинается парад.

      Дети ходят обычным шагом по кругу.

      Раз, два, три, четыре, пять —

      Начинаем мы шагать.

      – Ура!

      ✣

      Вот бегут машины,

      Легко бегут по кругу.

      Шуршат своими шинами.

      Желтые и красные —

      Все такие разные.

      – Ш-ш-ш…

      ✣

      Бум-бум! Тра-та-та!

      Идут топающим ритмичным шагом.

      Барабан гремит с утра —

      Зайчики играют, Лапкой ударяют.

      – Бум!

      ✣

      На носочки встала кукла

      заводная,

      Кружатся на носочках.

      Закружилась СКАЧАТЬ