C'est La Vie или смысл жизни и цена «человека». Как сформировать настоящего человека. Владимир Соловьев

Чтение книги онлайн.

      Иногда под понятием «разум» понимают только интеллект, или ум. Однако интеллект это далеко не разум. Интеллект, или ум, это символические или звуковые обозначения предметных (материальных) объектов, которые представляют только знаниевую компоненту сознания, т. е. частичную разрозненную совокупность (не систему!) знаний. В самом общем случае интеллект — это способность приобретать, перерабатывать, воспроизводить и использовать информацию, или знания, осмысленным образом. Иначе говоря, интеллект — это совокупность познавательных способностей, включающих ощущения, восприятия, представления, мышление, память и воображение без включения эмоционально-чувственных образов. В то время как сознательное понимание обеспечивается в том числе и за счет использования эмоционально-чувственных реакций.

      Животные тоже обладают способностями различать материальные предметы, их звуковое, обонятельное и вкусовое обозначение, что подкрепляется многочисленными примерами. На этом основании выдвигаются вульгарные гипотезы о разумности животных и проводятся многочисленные опыты с «умными» дельфинами, крысами, собаками, муравьями, «читающими» лошадьми и т. п. Однако, вероятнее всего это условные, но бессознательные рефлексы, т. е. реакции организма на внешние раздражители без включения сознания, или разума. А самое главное, что звуки животных не означают абстрактную вербализованную осмысленную речь. В отличие от животных у ребенка даже условные рефлексы мелкой и крупной моторики, тактильные, обонятельные ощущения в процессе воспитания обязательно сопровождаются умственным развитием ребенка, развитием его сознания. Интеллект представляет собой абстрактные знания, которые у человека закрепляются в сознании, подсознании и в памяти и обязательно осмысливаются в вербальной или эмоционально-образной форме, когда происходит их экспликация в устной или письменной речи, или в других формах информации. Таким образом, сознание — это способность человека осуществлять мышление, или мыслительную (когнитивную) познавательную, и продуктивную деятельность. Соответственно, разумность любого человека проявляется только через мыслительную деятельность, которая, в свою очередь, отражается через речь (язык), через вербальную или другую знаковую систему. Однако, учитывая, что каналов передачи информации очень много, и помимо первичного вербального и невербального[45], и вторичного, или символического языка (азбука Морзе, музыкальная нотация, языки программирования), поэтому для понимания их смысла необходим обязательный перевод всех языков в смысловую понятийную форму. Более того, любая мысль, пока она не эксплицирована во вне (устно или письменно) и не понята другими людьми, мыслью не является. Следовательно, разумность и познание человека являются не субъективным, а общественным (социальным) фактором, точно так же, как и сам человек.

      Развитие мышления и сознания человека осуществляются на принципах гетерохронности одновременно СКАЧАТЬ