Четыре типа мышления. Практика трансформации личности. Книга II. Мэрилин Аткинсон

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      Рис. 5.10. Логические уровни во всех направлениях: создание сбалансированной системы показателей

      Рис. 5.11. Движение к главному во всех направлениях

      Рис. 5.12. Четыре аспекта счастья и успеха; показатели в четырех сферах

      Рис. 5.13. Четыре аспекта счастья и успеха; «внутренние» и «внешние» показатели в четырех сферах

      Рис. 5.14. Четыре сферы развития ума

      Рис. 5.15. Позиции восприятия – развитие целостности через разные точки зрения

      Рис. 5.16. Исследование предназначения – IQ, EQ, MEQ, WEQ

      Рис. 5.17. Рождение индивидуальности

      Рис. 6.1. Создание матрицы смысла: вертикальное и горизонтальное измерения

      Рис. 6.2. Четыре области формулировок декартовой математики

      Рис. 6.3. Рене Декарт: четверная математическая база для тестирования контрпримеров

      Рис. 7.1. «Если я брошу пить, я потеряю всех моих друзей»

      Рис. 8.1. Коуч-позиция и шаблон типа D

      Рис. 9.1. Лестница резонанса и внутренней свободы

      Рис. 9.2. Что произойдет, если ситуация разрешится?

      Рис. 9.3. Что произойдет, если ваша проблема исчезнет?

      Рис. 10.1. Четыре типа вместе

      Рис. 10.2. Формат матрешки

      Рис. 10.3. Точки зрения и выбор: A, B, C и D

      Рис. 12.1. Процессы размышления: ощущение, чувство, вопросы и интеграция

      Рис. 12.2. Внутренний опыт; ощущение целого

      Рис. 13.1. «Растяжка» по 9 точкам

      Рис. 13.2. «Растяжка» в четырех квадрантах

      Рис. 14.1. Сознательные аспекты внутреннего знания

      Рис. 14.2. Появление истинного знания

      Рис. 15.1. Четыре квадранта резонирующей истины

      Рис. 15.2. Что притягивает резонанс: изнутри наружу

      Рис. 16.1. Исследование истины как контекста

      Рис. 16.2. Развитие вертикального измерения

      Рис. 16.3. Развитие горизонтального измерения

      Рис. 16.4. Игровая площадка бытия: понимание сфер четырехквадрантного ума

      Рис. 16.5. Иметь, делать и быть: «система матрешки» в расширении осознанности существования

      Внутренняя свобода: как свести все воедино

      Рисунки из приложений

      Рис. А2.1. Содержание, структура, процессы и формы мастерства

      Рис. А2.2. Первая стадия мастерства: формулировка

СКАЧАТЬ