Инновации. Бизнес. ТРИЗ. Теория решения изобретательских задач. Владимир Петров
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Инновации. Бизнес. ТРИЗ. Теория решения изобретательских задач - Владимир Петров страница 7

СКАЧАТЬ быть плохим (нежелательным). Пример – задача 2.30 (бериллий).

      6. Для разрешения противоречивых свойств необходимо выйти в надсистему, перенести какое-то свойство системы или ее часть в надсистему. Пример – задача 2.31 (плеер).

      7. Выявить более глубинные свойства, т. е. углубить ПС. Пример – задача 2.32 (баллоны с кислородом).

      8. Использование ресурсов. Пример – задачи 2.33 (Уолт Дисней).

      Бывает, что такой анализ не дает положительных результатов, но тем не менее он поможет глубже разобраться в причинно-следственных связях и упростит процедуру разделения противоречивых свойств для удовлетворения требованиям ИКР.

      Продолжим разбор задачи об автобусе.

      Задача 1.1. Автобус (продолжение)

      Анализ задачи

      ПТ: противоречие между вместимостью автобуса и маневренностью.

      Сформулируем ИКР для данной задачи.

      ИКР: Автобус должен быть вместительным и маневренным.

      ПС: Автобус должен быть большим, чтобы вмещать много пассажиров и маленьким, чтобы быть маневренным.

      Анализ ПТ и ПС

      Обязательное требование ПТ – вместимость автобуса, но оно должно выполняться с соблюдением его маневренности.

      Решение задачи

      Разрешим ПС, разделяя противоположные свойства.

      В структуре.

      Автобус необходимо сделать динамичным – гибким, например, как змея. Такой автобус будет вместительным и очень маневренным. Пока таких автобусов не создано, но имеется частичное решение – соединяют два и более автобусов гибким соединением – «гармошкой».

      Рис. 1.3. Автобус с гармошкой

      В пространстве.

      Автобус ставится на автобус – двухэтажный автобус.

      Рис. 1.4. Автобус двухэтажный

      Во времени.

      Используют маленькие автобусы, но их пускают столько, сколько нужно в данный момент (это разрешение по условию).

      По условию.

      Имеется проект раздвижного автобуса, в зависимости от количества пассажиров он или маленький, или большой.

      Рис. 1.5. Раздвижной автобус

      1.5. Логика решения нестандартных задач

      Логика решения нестандартных задач показывает взаимосвязь элементов в основной линии (1.2), описанной раньше.

      ПП формулируется или в виде потребности в появлении нового требования «A» (положительного эффекта), или в виде нежелательного эффекта (анти-Б), который необходимо устранить. Схематически изобразим это так:

      ПП (ПЭ): А или ПП (НЭ): анти-Б

      или, СКАЧАТЬ