Кое-что из запредельного о том, кто, с кем, зачем, откуда и куда. Юфрия

Чтение книги онлайн.

      Критерии разбалансировки вопросов, действительности и полученной информации

      1. Время, быстрота получения ответа. Задержка ответа.

      2. Тема, область знаний. Ответ не на тот вопрос, не из той области знаний, о которой он задан.

      3. Конкретность – абстрактность (детализированность). На конкретные вопросы – обобщенные ответы, без приложения к конкретному случаю, о котором вопрос. Или наоборот, на общие вопросы – ответы для частных случаев.

      4. Подробность. Часть важных деталей теряется даже в конкретных ответах.

      5. Согласованность деталей по теме, содержанию. Часть деталей из нужной темы неоправданно подменяется или дополняется деталями из других тем.

      6. Несущие частоты вопроса и ответа. Например, вопрос в частотах ментальности, ответ – в эмоциях или эфирных частотах.

      7. Согласованность ответа по обертонам, сочетаниям частот колебаний в составе ответа. Отображается не то сочетание частот, которое соответствует действительности.

      8. Амплитуда сигнала. Ответ многократно слабее вопроса или других сигналов.

      9. Согласованность амплитуд разных элементов в структуре ответа. Более сильны не те элементы ответа, которые более сильны в действительности.

      10. Системность. Часть структурных элементов и взаимосвязей между элементами в ответе не те, что в действительности.

      11. Логичность. Отсутствие логики в ответе или упрощение логических цепочек в ответе до элементарной двузначной логики.

      12. Доверие. Большее доверие не к тем источникам, которые его больше заслуживают на самом деле. Например, задающий вопрос необоснованно доверяет ответам других людей больше, чем своим.

      13. Согласованность с имеющейся картиной мира, с опытом субъекта, задающего вопрос. Ответ не вписывается в картину мира субъекта, не расширяет ее и не содержит переходные элементы для расширения этой картины мира. Поэтому он отвергается или не воспринимается.

      14. Чистота структуры. Часть деталей или взаимодействий между ними в ответе – ложные, лишние.

      15. Сложность. Сильное упрощение или усложнение ответа в сравнении с действительностью.

      16. Важность знания ответа в целом. Ответу приписывается не тот ранг важности, значимости, какой он имеет в действительности.

      17. Согласованность важностей деталей, элементов структуры в ответе и в действительности. Истинно важные детали считаются неважными или наоборот.

      18. Легкость использования знания. Если есть сдвиг в сторону трудности – ответ отвергается, если в сторону легкости – ответ применяется в самом примитивном варианте (микроскопом забивают гвозди).

      19. Направление в пространстве (откуда идет сигнал, какой объект в пространстве является его источником).

      20. Идентификация области нахождения источника информации СКАЧАТЬ