Системное саморазвитие: введение в системное мышление. Том 1. Мир в человеке и человек в мире. Церен Церенов
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Системное саморазвитие: введение в системное мышление. Том 1. Мир в человеке и человек в мире - Церен Церенов страница 43

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      Например, о постоянной востребованности программистов и других ИТ-специалистов.

      141

      Приобретенная картина мира.

      142

      Это важный принцип системного мышления, согласно которому сначала выявляются требования к системе, а только потом на их основе определяется устройство системы (или архитектура).

      143

      То есть мы условно сделали такое разделение, а другие подходы могут предложить другое деление. Например, существует деление на hard и soft skills.

      144

      На курсах повышения квалификации речь шла преимущественно о прикладном мастерстве.

      145

      В прошлые века было достаточно получить хорошую профессию (прикладное мастерство) на всю жизнь, которая прокормит семью. Сейчас этого может быть недостаточно.

      146

      После окончания университета люди считают, что обучение чему-то должно быть коротким. То есть они мыслят про обучение как о курсах повышения прикладного мастерства. Но даже новые прикладные практики стали намного сложнее, поэтому планировать обучение необходимо на несколько месяцев. А на изучение трансдисциплин потребуется год и более, поскольку одновременно с этим необходимо будет реализовывать рабочие проекты, и возможно, изучать новые прикладные практики.

      147

      От момента до часов, от дней до лет.

      148

      https://techautoport.ru/

      149

      Или чтобы исполнять самые разнообразные роли (также как разные модели автомобилей).

      150

      Как вы увидите далее человек является предпринимателем, инженером и менеджером по отношению к своей жизни.

      151

      Например, инженер по требованию, маркетолог, ИТ-разработчик и т. п.

      152

      (не только рабочая, но и например, спортивная или пара в танце)

      153

      Но не только мозг участвует в жизненном мастерстве. Например, в плавании нам необходимо все тело.

      154

      Например, пианист не думает какую ноту сыграть в конкретный момент времени.

      155

      Список трансдисциплин и дисциплин, методов и прикладных практик, которые необходимо изучать для формирования человека как платформы, представлен в следующих разделах этой главы.

      156

      Владение своими мыслями, чувствами и телом.

      157

      Аналогия со спортсменом на низком старте, который полностью сосредоточен и готов к исполнению роли стайера.

      158

      То, что это возможность определяет интеллект, а действует человек посредством прикладного мастерства.

      159

      С детства ребенка учат СКАЧАТЬ