Системное саморазвитие: введение в системное мышление. Том 1. Мир в человеке и человек в мире. Церен Церенов
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Системное саморазвитие: введение в системное мышление. Том 1. Мир в человеке и человек в мире - Церен Церенов страница 41
Название: Системное саморазвитие: введение в системное мышление. Том 1. Мир в человеке и человек в мире
Автор: Церен Церенов
Издательство: Издательские решения
Жанр: О бизнесе популярно
isbn: 9785005551610
isbn:
97
кругозорное/деятельностное мышление
98
системное и вычислительное мышление
99
логическое/рациональное мышление, онтологическое мышление, лингвистическое мышление (коммуникации тоже тут!), научное мышление
100
психопрактическое мышление, внимание, мышление о привычках и телесное мышление
101
Критерии приспособленности человека для выживания менялись на протяжении истории, но так или иначе развитый интеллект повышал шансы на выживание. Можно предположить, что со временем эти шансы только увеличивались.
102
В научном сообществе считается, что в первую очередь у человека развиваются самые древние участки мозга, которые всегда были у наших предков и которые роднят нас с животными. Эта часть мозга находится возле позвоночника и отвечает за дыхание, восприятия мира посредством органов чувств, эмоции, половое влечение, удовольствие, сон, голод и жажду. Лобная доля находится в передней части мозга, и это самый молодой его участок. Лобная доля сформировалась в процессе эволюции и тем самым проложила пропасть между человеком и животным.
103
На мехмате МГУ есть такая присказка: «хорошо поставленная задача – это 50% её решения».
104
Как вы понимаете, это всё функциональная модель (теория), которую мы используем для последующего объяснения о том, чему и как учиться.
105
Деятель бесконечно развивается и меняет мир путем создания различных успешных систем.
106
Одновременно с интеллектом должно развиваться мастерство собранности, уровень которого должен позволить осваивать абстрактные и контринтуитивные трансдисциплины. Мастерство собранности не входит в интеллект, но оно обеспечивает его развитие. Например, некоторые умные школьники не могут закончить вуз, потому что не могут самостоятельно организовывать свое обучение, в т. ч. выявить приоритеты, планировать и отдавать отчет себе за свои действия, и надеются на родителей.
107
SoTA (state-of-the-art) или sota – лучшее, что известно на сегодняшний момент.
108
Методологических трансдисциплин, кругозорных дисциплин и прикладных дисциплин
109
На курсах «Системного мультиданса» и «Системного фитнеса» человек реализует рабочий проект по отношению к своему телу.
110
Об этом будет рассказано в главе 12.
111
Речь о мастерстве собранности.
112
Более подробно данную модель Н. Талеба обсудим в главе 11. Здесь важно отметить, что интеллект задействуется и в двигательных практиках.
113
Подробнее СКАЧАТЬ