Читательское развитие подрастающего поколения. Галина Александровна Иванова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ материалов, поощряет поисковую активность учащихся, учит их подкреплять свою точку зрения информацией из качественных источников, оценивать их, использовать современные интернет-сервисы и инструменты для представления полученных результатов.

      Вопросы и задания:

      1. В чем суть педагогической концепции деятельности библиотек?

      2. Проанализируйте материалы Всемирного форума «Школьная библиотека в обществе знаний: используем когнитивные технологии, создаем креативную личность» (Школьная библиотека. – 2014. – № 9–10). Какие новые идеи и теории способствуют совершенствованию библиотечной практики? Приведите примеры.

      3. Как Вы понимаете сущность библиотечного гуманизма?

      4. Проанализируйте воспитательные функции библиотек. Какими возможностями располагают библиотеки для их выполнения?

      Глава2. Становление и развитие педагогики детского чтения

      2.1. Условия и предпосылки формирования педагогики детского чтения в дореволюционной России

      В истории мировой библиотековедческой и педагогической мысли особое место занимают идеи приобщения к книге, чтению подрастающего поколения, ибо на всех этапах своей истории человечество решало важную для себя задачу передачи знаний и духовных ценностей от одного поколения к другому.

      Библиотечная деятельность по работе с детьми берет начало от русской книжности, от времени, когда начала формироваться древнерусская литература и соответственно приемы работы с книгой. А. Н. Ванеев отмечает, что история библиотечного дела в России ХI-ХII вв. относится к числу наиболее изученных периодов, тем не менее предстоит осмысление влияния детской литературы и детского чтения на становление и развитие деятельности библиотекарей, работающих с подрастающим поколением.

      Каждая эпоха предъявляет к чтению подрастающих поколений свои требования, которые диктуют не только темы, содержание, но и соответствующую методику работы с книгой среди юных читателей. Так, в Древней Руси господствующее положение в идеологии занимала религия. Ее влияние сказалось на развитии библиотек и на содержании чтения. В ХI-ХII веках первые библиотеки возникли при монастырях и соборах, в фондах которых была широко представлены переводная религиозная литература, жития святых. Наряду с этим, имелись книги исторического содержания, философские и натурфилософские сборники, сочинения по географии, праву, переводы греческих и латинских романов и повестей, а также древнерусская литература.

      Наряду с большим количеством переводных изданий, которые довольно широко распространялись на Руси, появляется такой жанр как летописи: «Начальный свод», «Повесть временных лет», «Житие Бориса и Глеба», «Поучение Владимира Мономаха», «Слово о полку Игореве» и др. Одним из самых древних и популярных жанров, служивших воспитательным СКАЧАТЬ