Управление одаренностью. Том 4. Валириан Мигаль

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ областях науки объяснительных моделей, принципов, подходов в «свод перспективных воззрений», в единую монотеорию одаренности с единой общей методологией.

      Метанаука, фундаментальная теория, единая теоретическая конструкция, мультидисциплинарная наука.

      Одаренноведение включает три макротеории: теорию одаренности, теорию развития одаренности, систему развития одаренности.

      4. Комплексность

      Комплексность, широкий подход к рассмотрению всех проблем развития человека, многодисциплинарность, интеграция научных знаний, всех теорий о человеке.

      Интегрированность в единую концепцию методов, путей и средств развития одаренности.

      Связывание единым принципом множества процессов (эволюционных, биохимических, социально-исторических, экономических).

      Нейронная взаимосогласованная решетка категорий (сотни связей).

      5. Системность

      Учение об управлении одаренностью предстает как синтез, единая система гипотез (теоретических, предположений); содержит эвристичность идей.

      Отражает системные взаимосвязи, преемственность и смену цели, задач и приоритетов.

      Авторы используют системный подход в исследовании человека, общества и природы, неразрывной связи и взаимной обусловленности между материальной и духовной составляющей человеческой жизнедеятельности.

      Отсюда всеохватывающий масштаб научных интересов, позволяющий совершить целый ряд открытий.

      Целостность, целостное понимание человека, сложнорасчлененная наука.

      Системность, синтез всех концепций, знаний, синтетическая теория, высший уровень систематизации, метасистема; иерархичность методов исследования по уровням (иерархия моделей, их синтез по всем системообразующим параметрам).

      Главные направления исследований: одаренноведение, новая политическая экономия, теория гармонизации экономики, теории спасения человечества.

      Модели динамического синтеза множественных уровней анализа: взаимозависимости составляющих одаренности и их элементов, величина, роль, значимость каждого элемента. Возрастная динамика развития одаренности.

      Самые общие выводы для развития, воспитания, формирования и воспроизводства одаренных личностей. Теоретические обобщения фундаментальных теорий составляющих одаренности. На их основе – системная модернизация.

      Методика «метаанализа» (все закономерности, стороны человека) – совокупность принципов, критериев, сложные виды синтеза, высшая форма систематизации (все истинное знание), новая система знаний, их новое качество.

      Метанаука, полная сверхсистема, многосистемность, сверхинтеграция, метатеория (предмет – система теорий, законы связей теорий).

      Охватывает все научные и экономические формулы современности.

      6. Целеполагание

      Целеполагание, метанаука о целях, законах СКАЧАТЬ