Введение в основы педагогического мастерства. Учебное пособие. Л. Г. Сударчикова
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Введение в основы педагогического мастерства. Учебное пособие - Л. Г. Сударчикова страница 35
Название: Введение в основы педагогического мастерства. Учебное пособие
Автор: Л. Г. Сударчикова
Жанр: Педагогика
isbn: 978-5-9765-1968-8
isbn:
7
Послание Съезда высших учебных заведений в Саламанке: «Формируя пространство высшего образования» – Саламанка, 2001. – 4 с.
8
Послание Съезда высших учебных заведений в Саламанке: «Формируя пространство высшего образования». – Саламанка, 2001. – С. 2.
9
Образовательная политика России (проект по состоянию на 19 июня 2001 г.) / Государственный Совет Российской Федерации. – М., 2001. – 27 с.
10
Субетто, А. И. Государственная политика качества высшего образования: концепция, механизмы, перспективы / А. И. Субетто. – СПб.; Кострома: КГУ им. Н. Н. Некрасова, Смольный университет РАО.: Издательство «Астерион», 2004. – С. 97–98.
11
Пашков, А. Г. К вопросу о взаимосвязи педагогической антропологии и принципов синергетики / А. Г. Пашков // Проблемы образования рубежа 21 века: международный диалог. – Курск, 1996. – С. 15.
12
Архангельский, С. И. Лекции по научной организации учебного процесса в высшей школе / С. И. Архангельский. – М.: Высшая школа, 1976. – С. 16–17.
13
Исаев, И. Ф. Теоретические основы формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы: диссертация на соискание учебной степени доктора педагогических наук / И. Ф. Исаев. – М., 1994. – С. 15.
14
Левка, А. И. Социально-культурная сущность образования / А. И. Левка. – Минск, 1994. – С. 6.
15
Кларин, М. В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических системах / М. В. Кларин. – М., 1994. – С. 17.
16
Толлингерова, Д. Психология проектирования умственного развития детей / Д. Толлингерова, Д. Голоушова, Г. Канторкова. – М.: Прага, 1994; Толлингерова, Д. А. Анализ когнитивного состава задач с помощью вычислительной графики / Д. А. Толлингерова // Актуальные проблемы современной психологии. – М., 1983.
17
Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии: учебное пособие / Г. К. Селевко. – М.: Народное образование, 1998. – С. 39–244.
18
Ожегов, С. И. Словарь русского языка / С. И. Ожегов. – М.: Совествкая энциклопедия, 1973. – С. 313.
19
Андриади, И. П. Основы педагогического мастерства: учебное пособие / И. П. Андриади. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – С. 8–10.
20
Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. – М., 1975. – С. 150.
21
Вачков, И. В. Введение в профессию «психолог»: учебное пособие / И. В. Вачков, И. Б. Гриншпун, Н. С. Пряжников. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003. – С. 353–361.
22
Лобанов, А. А. Основы профессионально-педагогического общения: уч. пос. для студ. высш. пед. учеб завед. / А. А. Лобанов. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – С. 40–45.
23