Так жили дети. Ирина Лапина

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ магазин за получением пайка по карточкам ходили вместе. Одну маму оставлять было нельзя.

      Школа

      Многие школьники старших классов уже работали на заводах и в мастерских. Требовались рабочие руки. Но и в это сложное время школьники учились и не только в классах. Приходилось учиться в подвалах и бомбоубежищах. Учителя и ученики вместе заготавливали дрова для отопления, дежурили на крышах на случай попадания зажигательной бомбы. Убирали сами в классах и во дворе школы.

      Мобилизация мужского населения на фронт оголила промышленность. Остро не хватало профессиональных рабочих для выпуска, в первую очередь, военной продукции.

      Указом Президиума Верховного Совета СССР о государственных трудовых резервах от 2 октября 1940 г. было дано право Совету Народных Комиссаров призывать (мобилизовывать) городскую и колхозную молодежь мужского пола в возрасте 14-15 лет для обучения в ремесленных и железнодорожных училищах, а в возрасте 16-17 лет для обучения в школах фабрично-заводского обучения.

      Юную молодежь стали учить рабочим профессиям. Для этого один класс каждой смены в школе закрывали, детей отправляли в другие близлежащие школы данного района. При двухсменной учебе освобождалось много классов, в которых организовывали профобучение. Уже после 7 класса, 14-18 летних, имеющих начальное образование поощряли поступать в школы фабрично-заводского обучения, сокращенно ФЗО или в ремесленные училища при крупных заводах. Привозили деревенских подростков на обучение рабочим профессиям. И делалось это в виде мобилизации в порядке призыва, как и было указано в Постановлении.

      Молодежь, при этом, училась на полном гособеспечении.

      Любу прикрепили к школе-интернату для еврейских детей, оставшихся без родителей, расположенную рядом с ее домом. Люба быстро влилась в коллектив класса. Учителя относились к ученикам, как к родным детям. Дети оставались детьми даже в такое тяжелое время. Мальчишки писали записочки новенькой белокурой девочке. На переменах бегали, смеялись, дергали за косички. Дети евреев хотели сохранить свой язык и учителя им в этом помогали. В расписании еврейских детей были уроки еврейского языка, но Любу освободили, и она изучала только русский и немецкий языки.

      Голод все больше косил жителей. Однажды Люба и мама стояли в очереди за пайком и к голове очереди подошли мужчина и женщина. Они стали просить пропустить их без очереди, так как везут сына на кладбище. Оглянувшись люди увидели тело, завернутое в простыню с завязками на голове лежащее на детских санках. Ужас охватил людей. Это было начало серии тех множественных смертей от голода и холода, которые охватили город. Очередь расступилась. Еще живы были моральные устои в обществе.

      Позже, Люба одна пошла за пайком. Ветер со снежной поземкой бил в лицо. Люба, закутанная платком, оставлены только глаза, руки в муфте, шла по улице. Навстречу шел тощий мальчик с опущенной головкой. СКАЧАТЬ