Научный риск (введение в анализ). В. Б. Живетин
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Научный риск (введение в анализ) - В. Б. Живетин страница 33

Название: Научный риск (введение в анализ)

Автор: В. Б. Живетин

Издательство:

Жанр: Математика

Серия: Риски и безопасность человеческой деятельности

isbn: 978-5-98664-040-2, 978-5-903140-16-9

isbn:

СКАЧАТЬ культуру Y, в том числе то, что создано материально, с помощью абстрактного мира в физическом;

      – массовую культуру Z, базирующуюся на системе ценностей, которые признает нация в своем большинстве и которыми она руководствуется в процессе жизнедеятельности, способствуя созданию культуры и, прежде всего, материальной;

      – систему ценностей в обратной связи культуры как системы; в зависимости от ее состояния культура развивается или деградирует.

      При построении блок-схемы выделены две категории культуры: одна из них представлена в виде результатов деятельности нации, личности, X(t0) до момента времени t0; вторая – в виде культуры, представленной носителями (личность, группа, нация), т. е. теми, кто содержит ее в своем внутреннем, в том числе духовном мире, не реализованными в настоящий момент времени t0, Z0(t).

      Рис. 3.2

      Первая категория является начальным условием, в силу которого идет дальнейшее развитие системы (рис. 3.2). Законы жизни, среда жизнедеятельности заставляют личность подстраиваться под те изменения в культурной жизни, которые обусловливают новые этапы ее развития. Только такая реакция личности на изменения в культурной жизни общества обеспечивает ее творческое долголетие. Здесь важно осмыслить, желательно в моделях и достаточно точных, каков механизм взаимодействия культуры, ее предыстории, влияние и роль личности в процессе формирования и эволюции, начиная, к примеру, с Римской империи, а затем с позднеантичной культуры, и так далее.

      Как отмечено выше, в качестве характеристики состояния культуры можно рассматривать:

      – общий объем знаний Vз, объем научных знаний Vнз, достоверных знаний Dз, достоверных научных знаний Dнз;

      – количество энергии Е3 = Е3(Vз, t), Е1 = Е1(Vнз, t), Е4 = Е4(Dз, t), Е2 = Е2(Dнз, t), представляющее собой энергетический потенциал, вложенный в создание накопленных знаний каждой из подсистем системы (рис. 3.2), что соответствует потенциальной энергии в механике.

      Общую потенциальную энергетику Е5, которой располагает данная нация, можно записать в виде

      E5 = E5(E1, E2, E3, E4, Cα, X1, X2, t),

      где Сα = Сα(Z1, …, Z8) – управляющие параметры-значения, которые формируются под влиянием подсистем Ei (i = 1, 2, 3) культуры; (X1, Х2) – пространственные координаты рассматриваемой национальной культуры.

      Культуры соседних областей, стран в сильной мере влияют на формирование и состояние национальной духовной культуры по объему знаний или энергетике, но определяющим является ядро личностей своей нации, впитывающих научные знания, перерабатывая их и изменяя согласно ценностям своей культуры и на этой базе вырабатывая свою энергетику:

      E(t) = Ψ{E1, E2, E3, E4, E5, E(t – Δt), E*1, …, E*n, СКАЧАТЬ