Естествознание. Базовый уровень. 10 класс. В. И. Сивоглазов

Чтение книги онлайн.

      ♦ сформулировать, что такое язык науки

      ♦ объяснить необходимость введения единой Международной системы физических единиц

      1. Найдите ошибки в следующих фразах, взятых из литературных произведений и средств массовой информации:

      а) «Производители должны указывать на каждой бутылке спиртного информацию о содержании вредных веществ. Например, так: «Этанол – 0,03 %, этиловый спирт – 40 %…» и так далее – вся таблица Менделеева» (из газеты «Комсомольская правда»);

      б) «Он питался только лебедою, собирая горький злак на полях» (А. Ладинский. «Последний путь Владимира Мономаха»);

      в) «Тяжёлая, обитая конской шкурой, дверь юрты приподнялась в наклонной стене; со двора хлынула волна пара…» (В. Короленко. «Соколинец»);

      г) «По словам учёных, в отличие от Земли, где доля диоксида углерода в атмосфере не превышает 0,04 %, в атмосферах Марса и Венеры его гораздо больше – около 95 %. Обнаруженный же элемент, скорее всего, является изотопом диоксида углерода. Напомним, что изотопы – это почти те же химические элементы, что и их обычные аналоги, однако у изотопов отличается количество нейтронов в ядрах молекул, количество же электронов там одинаково» (с сайта novosti-kosmonavtiki.ru).

      2. Разделите формулы следующих веществ на три класса – оксиды, основания, соли – и дайте каждому соединению название: CuO, KOH, Ca(NO₃)₂, CO₂, FeCl₃, Mg(OH)₂, Cu(OH)₂, SO₃, Na₂CO₃.

      3. Запишите систематику шиповника с указанием каждой таксонометрической группы на русском и латинском языках (используйте ресурсы Интернета).

      4. Приведите примеры стилистических ошибок, которые допускали вы или ваши одноклассники при неверном использовании языка физики, химии, биологии.

      1. Знания по морфологии и этимологии – основа в освоении предметных языков естественно-научных дисциплин. 2. Значение латинского и греческого языков в формировании языка науки. 3. Международная система единиц.

      1. Приведите примеры физических, химических, биологических законов.

      2. Сформулируйте основные положения клеточной теории, с которой вы знакомились при изучении биологии.