Галопом по Европам. Каникулы 2020. Александр Альбинович Левицкий

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ REDNUM & Обзор прессы. Аналитик «Независимой» Е. Жевченко о спецслужбах мировых Церквей. Есть ли разведка у РПЦ?

      Примечание ко второй главе.

      *«Олёна – закончившая полный курс воспитанница Оси Мира. Ось Мира, дерево, рассыпающее в вечности свои семена. Попав в пространство-время, семена прорастают. Охраняет Дерево Дракон, а птица смотрит, как растут семена. Дракон и птица, тоже рождены Деревом. К дереву иногда приходят Иванушки и Алёнушки. Кого-то встречает Дракон, кого-то птица. Иванушка и Алёнушка, статусы действующих учеников Дерева.

      *Кто такой – сексот?

      Это действующий сотрудник спецслужбы, закрепленный за какой-либо организацией и имеющий в ней своих информаторов – стукачей. Информаторы стучат сексоту из корыстных, карьерных или идейных побуждений.

      Глава 3

      Швеция. Норвегия

      Из дневника Славки

      Только, что проводили Марью в Осло. Она была уже вся там, в Норвегии со своими оленеводами. Говорила только о них и велела нам в Швеции не задерживаться, не важно, что Эллка, как воспитанница короля, хочет похвастаться своими друзьями. Главное для нас, доставить Маслову в Стокгольм, скинуть на руки местным депутатам и немедленно отправляться на край света в международный заповедник. Там нынче фестиваль коренных народов мира. С норвежцами приказала говорить односложными фразами, дабы не утруждать их интеллект. Предупредила, что сознание жителей, до пятидесяти лет включительно, является фрагментарным поскольку последняя классическая гимназия, как раз лет пятьдесят, как закрыта. Вот пробурили первую нефтяную скважину и сразу покончили с классическим образованием.

      Всю дорогу, пока летели до Стокгольма, я прикидывалась шлангом. Пыталась думать не анализируя. Без анализа думать не получилось, то есть, разум без анализа, это библиотека, где пылятся никому не нужные не востребованные знания. Вот как без исследования событий и фактов установить причинно-следственную связь? Как это сделать без логики? Получается, что побудительным мотивом к действию являются эмоции и желания. Я хочу всего и сразу, желает кадавр* и использует любые средства для достижения этого. А то, что рядом вертятся такие же кадавры воспринимается с недоумением. Не могут они, не имеют право желать так же как я. Почему они не понимают, что я хочу больше всех? В результате интеграции свободной личности в окружающую среду не происходит. Свободно желающая личность требует от доступных ей свободно хотящих, исполнения её желаний, те, в свою очередь, требуют от неё исполнения их желаний, всё это сливается в единый хор жаждущих, преобразуясь в требования к государству – ДАЙ! Надо отметить, что шведы свою элиту они формируют сами.

      Классическое образование кроме знаний даёт метод самообразования, который является естественным социальным лифтом, а без него получаются хотящие винтики и шпунтики с фрагментарным сознанием.

      Понятно, кому нужно превращение людей в придаток машины. При такой системе СКАЧАТЬ