Методологические основы психологии. М. В. Мусийчук

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ такими, какие они есть на самом деле, во взаимоотношении с внешними условиями и деятельностью человека. Данный принцип требует изучать человека в процессе деятельности. Необходимо изучать человека как в наиболее типичных для него условиях, так и в наиболее нетипичных условиях.

      При обработке собранного материала всестороннему анализу необходимо подвергать все полученные факты и в обязательном порядке факты, противоречащие друг другу. Противоречащим фактам надо найти объяснение или провести дополнительное исследование. Принцип изучения психических явлений в развитии требует изучения и тех особенностей психики, которые только зарождаются. Принцип аналитико-синтетического изучения личности предполагает изучение как отдельных сторон познавательных, эмоциональных, волевых процессов психики, так и их взаимосвязи в целостном облике личности. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ (лат. interpretatio), в широком смысле – и ст олкова ни е, объяснени е.

      7) Прогнозы – вероятностные суждения, выводимые из базовых утверждений теории.

      ПРОГНОЗ (от греч. prognosis – предвидение, предсказание), первоначально предсказание хода болезни, затем вообще всякое конкретное предсказание, суждение о состоянии какого-либо явления в будущем (прогноз погоды, исхода выборов и т. п.); ныне в значении вероятностного суждения о будущем на основе специальных научных исследований

      ПРОГНОЗИРОВАНИЕ, разработка прогноза; в узком значении – специальные научные исследования конкретных перспектив развития какого – либо явления. Как одна из форм конкретизации научного предвидения в социальной сфере находится во взаимосвязи с планированием,

      программированием, проектированием, управлением. Обычно в общественных науках: краткосрочное прогнозирование на 1 – 2 года, среднесрочное на 5 – 10 лет, долгосрочное на 15 – 20 лет, сверхдолгосрочное на 50 – 100 лет. Выделяют три класса методов прогнозирования: экстраполяция, моделирование, опрос экспертов.

      8) Факты и феномены – отличаются относительно устойчивым характером, как правило, фиксируются в специально организованных психологических исследованиях. Наглядны, носят констатирующий характер.

      ФАКТ (от лат. factum – сделанное, совершившееся), 1) в обычном смысле – синоним понятий «истина», «событие», «результат». 2) Знание, достоверность которого доказана. 3) В логике и методологии науки предложения, фиксирующие эмпирическое знание.

      ФЕНОМЕН (от греч. phainomenon – являющееся),

      1) необычный, исключительный факт, явление. 2) Философское понятие, означающее явление, данное нам в опыте, чувственном познании (в противоположность ноумену, постигаемому разу мом и составляющему основу, сущность феномена).

      9) Контекст – установление условий проявления психического феномена. КОНТЕКСТ (от лат. contextus – соединение, связь), относительно законченный отрывок письменной или устной речи (текста), в пределах которого наиболее точно выявляется значение отдельных входящих в него слов, выражений и т. п.

      10) Эмпирически СКАЧАТЬ