Конструирование и ручной труд в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для детей 2-7 лет. Л. В. Куцакова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ группа

      Конструирование

      Продолжать развивать умение детей устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что они видят в окружающей жизни; создавать разнообразные постройки и конструкции (дома, спортивное и игровое оборудование и т. п.).

      Учить выделять основные части и характерные детали конструкций.

      Поощрять самостоятельность, творчество, инициативу, дружелюбие.

      Помогать анализировать сделанные воспитателем поделки и постройки; на основе анализа находить конструктивные решения и планировать создание собственной постройки.

      Знакомить с новыми деталями: разнообразными по форме и величине пластинами, брусками, цилиндрами, конусами и др.

      Учить заменять одни детали другими.

      Формировать умение создавать различные по величине и конструкции постройки одного и того же объекта.

      Учить строить по рисунку, самостоятельно подбирать необходимый строительный материал.

      Продолжать развивать умение работать коллективно, объединять свои поделки в соответствии с общим замыслом, договариваться, кто какую часть работы будет выполнять.

      К концу года дети должны уметь

      • Анализировать образец постройки.

      • Планировать этапы создания собственной постройки, находить конструктивные решения.

      • Создавать постройки по рисунку.

      • Работать коллективно.

      Ручной труд

      Совершенствовать умение работать с бумагой: сгибать лист вчетверо в разных направлениях; работать по готовой выкройке (шапочка, лодочка, домик, кошелек).

      Учить создавать из бумаги объемные фигуры: делить квадратный лист на несколько равных частей, сглаживать сгибы, надрезать по сгибам (домик, корзинка, кубик).

      Продолжать учить делать игрушки, сувениры из природного материала (шишки, ветки, ягоды) и других материалов (катушки, проволока в цветной обмотке, пустые коробки и др.), прочно соединяя части.

      Формировать умение самостоятельно делать игрушки для сюжетно-ролевых игр (флажки, сумочки, шапочки, салфетки и др.); сувениры для родителей, сотрудников детского сада; украшения на елку.

      Привлекать к изготовлению пособий для занятий и самостоятельной деятельности (коробки, счетный материал), ремонту книг, настольно-печатных игр. Развивать творческое воображение, художественный вкус.

      Учить детей экономно и рационально расходовать материалы.

      Подготовительная к школе группа

      Конструирование

      Формировать интерес к разнообразным зданиям и сооружениям (жилые дома, театры и др.).

      Поощрять желание передавать их особенности в конструктивной деятельности.

      Учить видеть конструкцию объекта и анализировать ее основные части, их функциональное назначение.

      Предлагать СКАЧАТЬ