Рисование с детьми 4-5 лет. Конспекты занятий. Д. Н. Колдина

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      Программное содержание. Учить детей рисовать круглые и овальные предметы с натуры простым карандашом и закрашивать гуашью с помощью кисточки; рисовать предметы крупно, располагая их на всем листе; убирать излишки воды на кисточке тряпочкой. Закрепить умение различать фрукты и овощи.

      Материал. Муляжи овощей и фруктов (или предметные картинки). Половинки альбомных листов, простые карандаши, гуашь, кисти, стаканы с водой, тряпочки (на каждого ребенка).

Ход занятия

      Предложите поиграть в магазин. Детям по-очереди нужно подходить к столу, где разложены фрукты и овощи и «покупать» то, что просит взрослый: «Маша, купи красный овощ». Маше нужно посмотреть на стол, назвать красный овощ (помидор или морковь и т. д) и взять его. Затем взрослый просит: «Дима, купи желтый фрукт». Диме надо назвать, что он выбрал, (банан или грушу и т. д.) и взять этот фрукт.

      Затем предложите детям нарисовать яблоко и грушу простым карандашом, а затем закрасить гуашью. Опустив кисточку в воду, необходимо промакнуть ее тряпочкой, чтобы убрать лишнюю воду. А лишнюю краску с кисточки нужно убирать о край баночки с гуашью. Также важно следить за тем, чтобы фрукты были крупными и располагались на всем листе.

      В конце занятия спросите, какие еще фрукты можно нарисовать.

      Тема недели «Ягоды»

      Занятие 4. Ветка вишни

      (Рисование цветными карандашами)

      Программное содержание. Учить детей рисовать и закрашивать цветными карандашами ветку с ягодами; располагать рисунок на всем листе. Учить понимать и анализировать содержание стихотворения.

      Материал. Половинки альбомных листов, цветные карандаши (на каждого ребенка).

Ход занятия

      Начните занятие с чтения стихотворения Г. Бойко «Вишенка»:

      Раннею весною

      В нынешнем году

      Я сама сажала

      Вишенку мою.

      А теперь взгляните:

      Обогнав меня,

      Выросла за лето

      Вишенка моя.

      Спросите у детей:

      – В какое время года девочка посадила деревце? (Ранней весной.)

      – Каким сначала было деревце вишенки? (Маленькое.)

      – Быстро ли выросла вишня? (Да – выросла за лето.)

      Предложите нарисовать ягоды, которые созрели на этом деревце. Покажите на отдельном листе бумаги, как сначала нарисовать две веточки, соединенные наверху и расходящиеся книзу в разные стороны, на конце каждой веточки нарисовать круги – ягодки. Сбоку на веточке нарисуйте овальный лист точек. Дети рисуют вишню по этому образцу и закрашивают цветными карандашами.

      Тема недели «В лесу»

      Занятие 5. Гриб

      (Рисование кистью. Гуашь)

      Программное содержание. Учить детей рисовать с натуры предметы, состоящие из овала и полуовала; создавать простую сюжетную композицию. Закреплять умение убирать излишки воды на кисточке тряпочкой. Продолжать учить имитировать движения в соответствии СКАЧАТЬ