О чем молчат дети, когда говорят родители. Катя Калинина
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу О чем молчат дети, когда говорят родители - Катя Калинина страница 9

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      И если послушность и прилежность являются уже выработанной стратегией целых поколений в воспитании чад, то мода на лидерство началась не так давно, но уже захватила весь мир. Чтобы доказать другим, что ты не рохля, а лидер, лет пятьдесят назад было достаточно встать на стульчик во время застолья и громко прочитать стишок перед гостями, исполнить песню. Но сегодня этого мало. Родители соревнуются друг с другом в успешности детей, бравируя их грамотами о первенстве и заслугами, будто вынимая козыри из карманов, – с упоением и удовольствием наблюдая за реакцией собеседника.

      О том, что дети читают, гуляют, топчут траву на даче и не очень любят мероприятия с большим количеством людей, говорить не модно. Как-то так выходит, что мы возводим в кумиры тех, кто является «локомотивом», и склонны обесценивать не такие заметные успехи тех, кто просто движется в своём темпе.

      Был период, когда я совмещала частную практику с работой в детском клубе, где проводила групповые занятия для детей. Это был авторский курс, который назывался «Комфорт» и и в основе своей состоял из арт-терапевтический упражнений, направленных на знакомство со своим внутренним миром, с потребностями, сильными и уязвимыми местами личности. Несмотря на тёплые отзывы детей и их родителей, после прохождения курса, он плохо продавался.

      – Если бы ваши занятия назывались «Растим смену Путину» или «Стань лидером», то, поверьте, Кать, вы бы давно обогатились! – поделилась мыслями руководитель клуба и порекомендовала подобрать для проекта более «продающее» название.

      Тенденция времени была такая, что тренинги личностного роста и курсы по развитию лидерских качеств продавались как горячие пирожки. Слова директора лишь подтверждали тот факт, что большинство родителей обеспокоены не психологическим состоянием детей, а их лидерскими качествами, точнее их отсутствием.

      Но если разобраться, то лидером не должен и, к счастью, не может быть каждый. Лидер – это тот, кто поведет за собой единомышленников, кто возьмет на себя организацию и управление группой людей. Если бы можно было всех сделать лидерами, то кто бы пошел за ними? Было бы наивно полагать, что развить в себе лидерские качества так же просто, как научиться кататься на велосипеде.

      Но важно другое. Ребенок, становясь заложником родительских установок, касающихся развития лидерства, на негласном уровне получает от них послание, что сам по себе он недостаточно хорош и нуждается в «дополнениях». Так чувствуют себя дети, встречаясь с не одобряющим взглядом окружения, когда они так и не смогли решиться рассказать громко стих, стоя на стульчике.

      То, что одному ребёнку даётся легко, другому может даваться с усилием, вероятно, потому что он родился в этот мир для чего-то иного. Читая книгу А. Нила о школе Саммерхилл, это понимаешь особенно ясно, – каждый человек это сокровищница, в которой, СКАЧАТЬ