Антропология для социо-гуманитарных специальностей. Учебник. Дмитрий Атланов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ закономерный процесс, управляемый внутренними импульсами и внешними условиями роста, имеющий определённую последовательность и протяжённость. В теориях развития человека принято выделять два основных направления: эндогенное, где основной движущей силой считается субъект и экзогенное, где основной силой предстаёт среда, в которой происходит развитие.

      Какое бы понимание развития не лежало в основе изучения человека, после появления книги физиолога В. Прейера «Душа ребёнка» (1882), большое внимание уделялось начальному этапу развития. Собственно именно с этой работы ведёт свой отсчёт становление детской психологии и психологии развития. Надо заметить, что и в наши дни исследования в детской психологии развития далеко опережают исследования взрослого и тем более старческого периода. Важнейшей особенностью внеутробной жизни В. Прейер признал психогенезис – возникновение и развитие активности, относимой не к биологической а к психической.

      Эндогенные теории развития

      Эндогенные теории развития называют ещё теории созревания. Предполагается, что все основные качества человека носят предзаданный генетически обусловленный характер и возникают по мере процесса формирования организма, проявляясь или оставаясь в латентной (скрытой, непроявленной) форме в той или иной степени зависимо от воздействия окружающей среды.

      Теория рекапитуляции С. Холла. С начала ХХ века начинает расти количество публикаций, посвящённых младенческому и детскому периоду развития. Собственно теории там ещё не было. Большинство работ были посвящены наблюдениям и первым робким выводам. После ряда работ американского исследователя С. Холла (1846 – 1924) сформировалось специальное научное направление – педология, комплексная наука на стыке педагогики, психологии, физиологии и т.д., посвящённая изучению детского периода развития. В основу этой дисциплины Холл положил обобщение большого количества статистических данных, полученных им путём использования специально разработанных вопросников. С. Холл использовал также теорию рекапитуляции – ребёнок в своём индивидуальном развитии повторяет вкратце главные этапы истории всего человеческого рода. Эта теория была аналогична биогенетическому закону Э. Геккеля – история развития индивидуального организма сжато повторяет основные стадии эволюции всего ряда предшествующих форм, онтогенез есть краткое и быстрое повторение филогенеза. В учебниках биологии вплоть до середины и даже конца ХХ века приводились рисунки Геккеля, показывающие сравнение эмбриональных форм развития различных живых существ. Правда, уже в момент первой публикации, ведущие эмбриологи, в частности знаменитый В. Вирхов, указывали, что рисунки Геккеля являются грубой подтасовкой, и современные биологи от этой модели уже давно отказались. Но, тем не менее, его взгляды успели получить широкое распространение.

      Холл фактически говорил о биологической детерминации детской психики, формирование которой было, в его понимании, переходом от этапа СКАЧАТЬ