Психология познавательных процессов. Л. П. Баданина

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ схема строения анализатора? Как возникает ощущение?

      3. Как ощущение связано с движением?

      4. Как влияет на организм, на сознание человека ситуация сенсорной изоляции?

      5. Какие виды ощущений вы знаете?

      6. Как изменяется интенсивность ощущения?

      7. Как сенсорная адаптация влияет на изменение чувствительности человека? Приведите примеры.

      8. Как сенсибилизация влияет на изменение чувствительности человека?

      9. Какими причинами может быть вызвана сенсибилизация?

      10. Приведите примеры контраста ощущений. Как его можно использовать в учебной деятельности?

      11. Приведите примеры синестезии. Будет ли способствовать синестезия учебной деятельности?

      12. Разные методики раннего развития детей стараются сохранить и удержать способности к синестезии. Цветные кубики Зайцева, к примеру, звенят и стучат. Зачем?

      Глава 2

      ВОСПРИЯТИЕ

      2.1. Понятие восприятия

      Восприятие – целостное отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств. Результатом восприятия является перцептивный образ (часто вместо понятия «восприятие» используют его англоязычный синоним – перцепция).

      Восприятие предполагает многообразие ощущений и протекает совместно с ощущениями, но не сводимо к простой сумме разнообразных элементарных ощущений – целое всегда больше составляющих его частей. Прошлый опыт, память, мышление, эмоции, личностные особенности вносят свой вклад в восприятие. Способность ощущать дана человеку и всем живым существам, имеющим нервную систему, от рождения. Способность же воспринимать объекты формируется у человека и высших животных в течение жизни.

      Восприятие объекта происходит поэтапно. Выделяют четыре последовательные операции при протекании процесса восприятия: обнаружение, различение, идентификация и опознание объекта.

      Обнаружение – на этой стадии человек может ответить лишь на вопрос, есть ли стимул. Следующая операция восприятия – различение. Это уже собственно восприятие. Конечный результат различения – формирование человеком перцептивного эталона. Когда перцептивный эталон выделен, совершается опознание объекта. При опознании восприятие использует процедуру соотнесения данного перцептивного эталона с типовыми эталонами, хранящимися в памяти. Процедура отождествления воспринимаемого в данный момент объекта с образом, хранящимся в памяти, или отождествление двух одновременно воспринимаемых объектов называется идентификацией. Хорошо знакомые объекты воспринимаются на стереотипной основе, быстро и уверенно.

      Как легко узнают буквы грамотные люди и как трудно их распознавать на первых порах обучения! Замечено, что школьники СКАЧАТЬ