Настольная книга логопеда. М. А. Поваляева

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ моторных функций, характер манипулятивной и игровой деятельности, наличие навыков самообслуживания (в соотношении с возрастными нормами).

      Обследование состояния произвольной моторики включает следующие моменты:

      – обследование произвольной мимической моторики (качество и объем движений мышц лба, глаз, щек);

      – обследование речевой моторики (сила, точность, объем, переключаемость движений губ, языка);

      – состояние отдельных компонентов произвольной моторики: статическая и динамическая координация, одновременность, отчетливость движений;

      – обследование тонкой моторики пальцев рук (качества и степени дифференцированного движения, возможности действий с предметами).

3.8.1. Обследование произвольной мимической моторики

      Для обследования детей от 4 до 6 лет используются тесты Л. А. Квинта в модификации Г. Гельнитца (методика адаптирована к разным возрастам):

      1. Поднять брови («Удивление»),

      2. Слегка сомкнуть веки.

      3. Прищурить глаза («Яркое солнце»),

      4. Плотно сомкнуть веки («Стало темно»).

      5. Сжать губы.

      6. Придать губам такое положение, которое требуется для игры на духовом инструменте.

      7. Вытянуть губы как для произнесения звука «о».

      8. Надуть щеки.

      9. Оскалить зубы («Заборчик»).

      10. Вытянуть губы, как для свиста.

      Задания повторяются подряд 3 раза. Желательно проводить обследование в игровой форме.

      Оценка производится по трехбалльной системе. Полноценное, четкое выполнение оценивается 1 баллом; частичное, недостаточно четкое – 2 баллами; невыполнение более 7 заданий – 3 баллами.

      Дается общая характеристика мимики по наблюдению за ребенком (живая, вялая, напряженная, спокойная, отсутствие мимики – амимия, гримасничанье, дифференцированная и недифференцированная мимика).

3.8.2. Обследование речевой моторики

      1. Открывание и закрывание рта.

      2. Рот полуоткрыть, широко открыть, закрыть.

      3. Имитация жевательных движений.

      4. Попеременное надувание щек.

      5. Втягивание щек.

      6. Оттягивание углов рта: для звука «и», затем губы округлить – «о»; вытянуть как при – «у».

      7. Высовывание «широкого» и «узкого» языка, удержание заданной позы на счет до пяти.

      8. Покусывание кончика языка.

      9. Касание кончиком языка поочередно правого и левого углов рта, верхней и нижней губы («Часы»),

      10. Упор кончика языка в нижние зубы с одновременным выгибанием спинки языка («Кошка сердится»),

      11. Присасывание спинки языка к небу, пощелкивание («Поцокаем», «Поехали на лошадке»),

      12. Поднять кончик языка вверх, облизать СКАЧАТЬ