Черчилль. Великие личности в истории. А. Галушка

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ дальше, здесь, как и в других автобиографических книгах Уинстона Черчилля, не следует принимать на веру каждое слово. Дело даже не столько в том, что писал Черчилль, сколько в том, что не попало на страницы его книг. Так и здесь Черчилль решил оставить за кадром тот факт, что он весьма неплохо справился с экзаменом по математике. Да и в целом при подготовке к экзаменам в Харроу он нашел, что знает больше, чем требует вступительная программа по геометрии, истории или алгебре. Правда, надо отметить, что в средней школе отношения с математикой у Уинстона не сложились.

      Как бы то ни было, в апреле 1888 года тринадцатилетнего Уинстона по результатам вступительных экзаменов поместили в класс для менее способных учеников, а после первого года учебы – в так называемый «армейский» класс, то есть в класс, выпускники которого не планировали поступать в университеты, для чего было необходимо знание латинского языка. В Оксфорде подобное требование ко всем абитуриентам отменили только во второй половине ХХ века. Лорд Рандольф решил, что военная карьера прекрасно подойдет для непутевого сына, который к тому же любил играть со своей большой коллекцией оловянных солдатиков, проводя с ними разнообразные маневры и перестроения. Латынь в некотором объеме входила в программу, но юный Уинстон ее ненавидел. Так же скептически он относился и к древнегреческому, из которого знал только алфавит. Когда он услышал, что политический противник его отца премьер-министр Гладстон отдыхает, читая в оригинале поэмы Гомера, то сказал: «Так ему и надо!»

      По закону непредвиденных последствий то, что юный Уинстон оказался в «армейском» классе, сослужило ему хорошую службу – пусть латынь там изучалась минимально, зато большое внимание уделялось урокам английского языка. Именно в колледже будущая звезда британской политики получила основы блестящего владения английским языком, его грамматикой, искусством композиции сочинений – всем тем, что способствовало дальнейшей карьере Уинстона Черчилля как журналиста, писателя, оратора и политика. Обучение «всего лишь английскому письму» считалось непрестижным, но уроки привили Уинстону глубокую любовь к своему родному языку. Как он позднее говорил, он овладел мастерством «важнейшей структуры обычного английского предложения», что, по его мнению, было «благороднейшим достижением».

      Учеба в Харроу помогла отшлифовать и другой столь же важный в политике талант – едкое остроумие и язвительность по отношению к противникам, для чего здесь была масса мишеней. Поведение Черчилля нисколько не улучшилось по сравнению с начальной школой. Он продолжал оставаться упрямым индивидуалистом, по-прежнему игнорировал школьные правила и встревал в перепалки, особенно ненавидя «дедовщину» среди учеников.

      Учителя жаловались на отсутствие самодисциплины у их подопечного, на его лень и своенравие. Директор школы отмечал, что «невозможно полагаться на то, что он где бы то ни было будет вести себя прилично». СКАЧАТЬ