Концептуальные исследования. Введение. Ольга Николаевна Кондратьева

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ народами.

      4. Оба направления уделяют значительно внимание проблеме картины мира и различным ее вариантам. Для когнитологов приоритетным является вопрос о механизмах ее формирования, для лингвокультурологов – ее национально-культурная специфичность.

      5. И когнитивная лингвистика, и лингвокультурология оперируют термином концепт, но в восприятии каждой из них данный термин имеет ряд своеобразных черт (подробнее о терминах картина мира и концепт см. пп. 2.1 и 2.2 настоящего пособия).

      6. Оба направления апеллируют к понятию человеческого сознания. А поскольку «именно в сознании осуществляется взаимодействие языка и культуры…любое лигвокультурологическое исследование есть одновременно когнитивное исследование» (Карасик, Слышкин 2001: 76).

      Данные особенности объясняют, почему в последнее время ученые все чаще стремятся интегрировать в своих исследованиях достижения этих двух направлений (см., например, комплексное исследование русской и немецкой концептуальных систем эмоций, выполненное с лингвокультурологической и когнитивной позиции Н.А. Красавским (2001)). Подобный подход соответствует закономерностям антропоцентрической парадигмы, и, думается, детерминирован ее экспансионизмом, тенденцией к объединению усилий смежных дисциплин в достижении единой цели, и представляется весьма продуктивным.

Вопросы и задания

      1. Как соотносятся между собой когнитивная лингвистика и лингвокультурология? Что между ними общего и отличного?

      2. Определите междисциплинарный характер лингвокультурологии.

      3. Каковы предпосылки возникновения лингвокультурологии?

      4. Охарактеризуйте основные этапы развития лингвокультурологии.

      5. Как соотносятся лингвокультурология и этнолингвистика?

      6. Перечислите задачи, стоящие перед лингвокультурологией.

      7. Что является объектом лингвокультурологии?

      8. Опишите проблему синхронных и диахронных лингвокультурологических исследованиях в концепциях В.Н. Телия и В.А. Масловой?

      9. Расскажите об известных вам лингвокультурологических школах.

      10. Какие методологические установки являются общими для когнитивной лингвистики и лингвокультурологии?

Темы для сообщений и рефератов

      • Лингвокультурология и лингвострановедение.

      • Лингвокультурологическая концепция В.В. Воробьева.

      • «Лингвокультуроведение» А.Т. Хроленко.

Основная литература

      1. Верещагин Е.М. Лингвострановедческая теория слова / Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров. – М.: Русский язык, 1980.

      2. Воркачев С.Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт. Становление антропоцентрической парадигмы в языкознании // Филологические науки. – 2001. – № 1. – С. 64–72.

      3. Воркачев СКАЧАТЬ