Чужие мои дети. 16+. Наталья Ивановна Колмогорова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      – Обязательно расскажу, только чуть позже.

      – Замётано!

      …

      Хмурое утро осеннего дня и такие же несолнечные, недовольные лица у детей.

      Улыбается только Мишка, и я хватаюсь за его улыбку, как утопающий – за соломинку.

      – Ну что, ребята, все готовы? Тогда спускаемся вниз.

      – Без сопливых обойдёмся, – какой-то мальчишка, задев плечом и взглянув искоса, обгоняет меня, лихо съезжая по перилам лестницы на первый этаж. Дерзкого мальчишку, как выяснится позже, зовут Митькой, и у него прогрессирующее косоглазие, а ещё – дерзкий характер.

      …

      Город просыпался трудно, словно больной – после наркотического сна.

      По мокрому асфальту катили автомобили, разбрызгивая грязную взвесь, а небо сыпало такой мелкой сыростью, будто предварительно пропускало дождь через чайное ситечко.

      Подъехавший троллейбус, лязгая дверьми, засосал в дрожащее и булькающее от напряжения чрево и меня, и моих закоченевших детдомовцев.

      Я вымерзла окончательно, без остатка, от этого холодного утра, от состояния безысходности и потерянности в большом городе точно так же, как неприкаянные полусонные дети.

      Господи, что я здесь делаю, куда везу этих несчастных полусонных детей? А вдруг кто-то из них выпрыгнет на следующей остановке – и ищи ветра в поле? А мне – тюрьма? Я же их по именам толком не помню!

      – Юливанна, приехали, остановка «Школа». – Самая высокая девочка среди всех остальных осторожно касается моей руки.

      – Ой, спасибо… м-мм…

      – Гуля, я – Гуля.

      У Гули – красиво очерченный рот и беззащитный, словно у газели, взгляд. И вся она словно газель – тонконогая, стремительная и в то же время пугливая, с копной чёрных густых волос.

      Дети выпархивают из троллейбуса и дружной стайкой летят в направлении школы, я стараюсь не отставать. Кто кого сегодня сопровождает – непонятно, то ли я детей, или они – меня…

      – Предъявите ваш пропуск, – пожилой охранник бдителен и корректен.

      Едва взглянув на мой документ, кивает «проходите и ждите вон там, дальше – не положено».

      Звенит звонок на урок, раздевалка и школьный коридор пустеют, а я обречённо опускаюсь на лавку подле окна.

      …

      – Юлия Ведерникова, поясните нам значение слова «педагог».

      – Педагог – это раб, сопровождающий ребёнка в афинском семействе.

      – Верно. А теперь перечислите основные педагогические принципы Антона Макаренко.

      – Основы педагогики Макаренко – это воспитание детей в коллективе, а коллектив – это совокупность людей, основанная на следующих принципах:

      общая цель, общая деятельность, дисциплина…

      – Садитесь, Ведерникова, «хорошо».

      Передо мной никогда не стоял вопрос «кем быть?», потому что с семи лет, как только пошла в школу, определилась СКАЧАТЬ